Trabalho de Investigação sobre a evasão nos cursos de inglês da UFRGS

• Autor(a) principal: Marins, Ana Natacha
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/31990
• topic: Educação superior; Evasão escolar; Curso de Letras; Língua inglesa; Dropout in universities; Dropout students of english; Circumstances at UFRGS’s english sector

Trata-se de um estudo inicial voltado para a compreenso do conjunto de motivos pelos quais, a partir de 2005, os ‰ndices de evaso dos alunos do Ingl„s come‚aram a aumentar no Instituto de Letras da UFRGS. O propŠsito inicial era a realiza‚o de um trabalho de pesquisa quantitativo e estat‰stico sobre as poss‰veis causas desta evaso. Todavia, na medida em que, a investiga‚o progredia, come‚ou a ficar aparente uma conflu„ncia de fatores diversos, em que cada um interferia nos demais dificultando a medida dos ‰ndices verificados nos estudos preliminares sobre o assunto, de forma que a sobreposi‚o de dados come‚ou a prejudicar a visualiza‚o dos fen‹menos ocorridos. Assim, minha orientadora e eu optamos por uma estrutura de trabalho que fosse ao mesmo tempo descritiva e argumentativa, para que cada uma das linhas apresentadas pudesse ser posteriormente investigada, em poss‰veis trabalhos subsequentes, de maneira exclusiva e mais aprofundada. Meu interesse por pesquisar este tema surgiu € medida que tive minha experi„ncia como discente do Setor de Ingl„s, e se intensificou quando passei a integrar a equipe do PAG2 Ingl„s. Constatei, ento que o Setor de Ingl„s estava com o corpo docente to sobrecarregado, dando conta de outras tarefas, que no conseguiu montar uma equipe de trabalho PAG1 para pesquisar este fen‹meno. Assim, me voluntariei para faz„-lo, atrav…s deste TCC. Os dados utilizados foram obtidos atrav…s de tr„s fontes principais, (1) entrevistas feitas atrav…s de rede social com alunos evadidos e quase evadidos do Ingl„s, (2) consulta a dados disponibilizados pelo Departamento de L‰nguas Modernas e pela (3) Comisso de Gradua‚o de Letras. e anŒlise do processo de implanta‚o e dos primeiros resultados obtidos pelo PAG2. Ao final da investiga‚o, os ind‰cios parecem apontar para uma poss‰vel sequ„ncia de procedimentos acad„micos e administrativos que, influenciados por modifica‚es e redirecionamentos nas pol‰ticas educacionais implantadas pelos Žltimos tr„s governos, acabou por abalar profundamente os corpos docente e discente do Setor de Ingl„s da UFRGS, desestruturando certas prŒticas e provocando um dos ‰ndices mais altos de evaso ocorridos na histŠria da UFRGS. Espero que os fatos aqui identificados possam, com o tempo, vir a ser estudados de forma mais consistente.