A importância do acolhimento na educação infantil : um olhar pós Pandemia COVID-19

• Autor(a) principal: Battistella, Luciane Paula
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/253175
• topic: Educação infantil; Acolhimento; Pandemia de COVID-19 (2020-); Docência; Child education; Reception; COVID – 19; Teaching

A abordagem sobre o acolhimento infantil está presente em nossas escolas. Avaliar a forma afetiva de receber os alunos reflete em resultados positivos para o ambiente escolar. Consideramos as vivências sociais e o aprendizado perpassando as mudanças trazidas pelo cancelamento das aulas presenciais no período da pandemia do COVID – 19 e elementos do retorno presencial. O objetivo deste trabalho é compreender as formas de acolhimento na educação infantil, a partir das turmas de berçário e maternal de uma escola pública municipal de Casca/RS, a partir da perspectiva dos docentes. Para a pesquisa qualitativa elaborou-se um questionário, com perguntas abertas e fechadas, direcionadas aos professores atuantes da escola, procurando respostas a respeito das formas de acolher já praticadas, novos conceitos e o que mudou com a pandemia. Como resultado, foi possível observar que os professores participantes da pesquisa consideram a escola um espaço acolhedor, que necessita da participação dos pais e mais formação continuada de professores. A pandemia do COVID – 19 trouxe incertezas durante o ensino remoto, sendo que o início do retorno presencial foi um pouco agitado, e nos dias atuais, se encontra tranquilo. As informações coletadas mostram que acolher condiz em compreender o que os alunos sentem ao frequentar a escola, trazendo os elementos que constituem o acolhimento a partir de uma boa recepção, atenção, desenvolvimento social, cognitivo e emocional. E com o retorno das aulas presenciais compreendemos o verdadeiro papel social da escola na formação dos alunos.