Desenvolvendo a cultura da pesquisa na escola pública como alavanca para uma gestão democrática

• Autor(a) principal: Lameiro, Magna da Gloria Silva
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/151698
• topic: Gestão democrática; Pesquisa; Aluno; Comunidade

O presente trabalho apresenta as ações desenvolvidas no projeto de intervenção realizado durante o curso de especialização em gestão escolar. O projeto foi aplicado no Instituto Estadual de Educação Assis Brasil, escola básica de grande porte, localizado na área central de Pelotas-RS, no primeiro semestre de 2015. O objetivo foi desenvolver uma pedagogia de projetos envolvendo a comunidade escolar, com a perspectiva de gestão democrática, tendo como origem e foco o processo de conhecimento da realidade e a produção de conhecimento. A metodologia utilizada foi a pesquisa-ação, uma importante ferramenta na ação pedagógica de docentes e pesquisadores, de maneira que eles podem direcionar suas pesquisas para aprimorar seu ensino. Com finalidade de inclusão da pesquisa na escola básica, na prática docente, buscando ampliar a criatividade e o senso analítico dos descontentes das instituições de ensino. O referencial teórico que sustenta essa reflexão consiste na gestão democrática e no direito da educação, entre outros. Dentre os resultados, destaca-se a participação de diversos membros da comunidade escolar no desenvolvimento e apresentação de projetos de pesquisa em simpósios, a adesão dos funcionários na pesquisa, participação e premiações do Instituto em eventos relevantes das escolas pública, a partir da realização do PI.