Eu danço todo dia : uma reflexão sobre uma prática pedagógica em dança à luz do conceito de corporeidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Maia, Isadora de Souza
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/122296
Resumo: O trabalho propõe uma reflexão sobre uma prática pedagógica em dança no Projeto Cidade-Escola, sob a luz do conceito de corporeidade, buscando compreender como proporcionar experiências significativas em dança para que o aluno possa ressignificar e reconhecer sua própria corporeidade. A pesquisa é exploratória de caráter descritivo e tem como abordagem metodológica a análise qualitativa dos diários de campo da autora. A partir desse procedimento, emergiram três temas – relação com o próximo, caminhos dançantes, contextura e sensibilização do ser – que embasam a reflexão da experiência docente a partir da elaboração de um conceito operacional de corporeidade. Comparando o processo reflexivo cotidiano do ato de ensinar como processo artístico-pessoal, a autora traça relações entre sua trajetória em dança e suas escolhas no caminho docente.
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