A natureza e a infância : um olhar sobre as propostas pedagógicas e a pedagogia Waldorf

• Autor(a) principal: Kratz, Carla Coelho
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/251981
• topic: Educação infantil; Natureza; Pedagogia Waldorf; Child education; Nature; Waldorf pedagogy

O presente trabalho tem como objetivo problematizar as relações entre educação infantil e a natureza sob a ótica das propostas pedagógicas. Para isso foirealizado, além de uma revisão bibliográfica sobre o tema, uma observação participante na Escola de Educação infantil Bosque Alecrim, de Nova Petrópolis-RS,que tem como base de seu currículo a pedagogia Waldorf. A pesquisa utilizou da metodologia qualitativa para análise das observações. Destaca-se nas análises e discussões a observação da importância da natureza como elemento produtor de saúde, criatividade e respeito aos direitos de pleno desenvolvimento das crianças, muito além de defender esta ou aquela proposta pedagógica. Em diferentes tópicos de análise, buscou-se refletir sobre como a natureza se traduz dentro da Pedagogia Waldorf, em relação a educação infantil e problematizações correlacionadas. Sob a ótica do desemparedamento das atividades em educação infantil e da superação davisão da natureza como lugar de sujeira, medo ou perigo, consideramos que éessencial revisarmos nossos conceitos pré-estabelecidos sobre rotinas e espaços tradicionais da nossa educação dando espaço para o acolhimento dos ritmos naturais de nossas crianças dentro dos processos pedagógicos, sendo fundamental nos aprofundarmos sobre o tema por meio de novas pesquisas com diferentes olhares e metodologias sobre o tema.