Investigando a Dimensão Afetiva nos Mundos Virtuais 3D

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Voss, Gleizer Bierhalz
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Tibola, Leandro Rosniak, Zunguze, Manuel Constantino, Nichele, Aline Grunewald, Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, Bercht, Magda
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/263144
Resumo: Os mundos virtuais 3D têm sido utilizados para os mais diversos fins. Dentre estas atividades podem ser citadas as de lazer, comércio, relações sociais e educação. O uso de mundos virtuais para a educação tem ganhado cada vez mais atenção na medida em que o potencial destes ambientes é utilizado para pesquisas de ensino e de aprendizagem. Um dos aspectos ainda pouco explorado é de como e se os recursos dos mundos virtuais afetam os usuários, em especial a aparência e a adição de gestos aos avatares e aos personagens não-jogáveis. Este artigo tem como objetivo identificar como os agentes pedagógicos podem exercer uma influência afetiva positiva no sujeito (aluno) estimulando a aprendizagem.
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