Faz a magia: a indicação de livros como mediação de leitura na biblioteca do Colégio La Salle Santo Antônio em Porto Alegre - RS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nora, Gabriela Berteli
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/157303
Resumo: Esse trabalho tem como intuito verificar de que maneira a indicação de livros através da mediação de leitura para as turmas do 5º ano do Colégio La Salle Santo Antônio, em Porto Alegre-RS, contribui para a busca de novas leituras dos alunos. A metodologia se estrutura em uma pesquisa qualitativa, através de um estudo de caso, com a coleta de dados na base de observações e entrevistas na modalidade de grupo focal tendo como sujeitos participantes um grupo de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental e a bibliotecária em serviço. Apresenta um breve histórico do Colégio La Salle Santo Antônio, bem como da Lassalleoteca, biblioteca do Colégio. O referencial teórico consiste em apresentar os conceitos de leitura, leitura-prazer e mediação de leitura, bem como indicação de livros e importância da leitura na biblioteca escolar. Descreve a coleta de dados contendo três observações, de três turmas diferentes, a entrevista com a bibliotecária e os resultados do grupo focal com os alunos. Os dados coletados das observações são descritos e analisados em corroboração com o referencial teórico. Conclui com os resultados finais que alcançam os objetivos gerais e específicos da pesquisa proposta. Identifica que a indicação de livros, através da mediação de leitura, contribui para a busca de novas leituras. Identifica as atividades realizadas pela biblioteca com as turmas de 5º ano e analisa os procedimentos de indicação realizados. Conclui que a indicação de livros resulta em um excelente processo de mediação que contribui para o estímulo à leitura.
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