Políticas institucionais de enfrentamento do plágio acadêmico : O caso de uma instituição de ensino superior

• Autor(a) principal: Melo, Maurício Luiz Marinho de
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Machado, Alexsandro dos Santos, Arenhaldt, Rafael
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/215008
• topic: Ensino superior; Plágio; Política educacional; Plagiarism; Authorship; Academic integrity; College education

O artigo apresenta um recorte da pesquisa intitulada Ações institucionais de enfrentamento do plágio e de promoção da integridade acadêmica nas instituições de ensino superior, que teve como cenário e estudo de caso uma Instituição de Ensino Superior (IES) brasileira. Tal universidade foi escolhida por figurar como a única entre as dez melhores brasileiras que possuía uma normativa específica sobre o plágio acadêmico em seu código disciplinar discente. Diante disso, objetivou-se avaliar os impactos causados pela referida normativa no cotidiano acadêmico da IES. Para tanto, como categorias de análise sobre as ações de enfrentamento do plágio, foram consideradas as propostas: institucionais, preventivas, diagnósticas e corretivas. A investigação apontou que a IES estudada não lança mão de todas as ações supracitadas, restringindo-se a intervenções preventivas e corretivas esporádicas, não envolvendo a comunidade acadêmica como um todo. Quanto à normativa sobre o plágio, ficou evidenciado que, embora reflita uma preocupação com o tema, ela sequer é de conhecimento dos docentes e discentes. Em suma, conclui-se que a institucionalização de uma norma, descolada de processos institucionais educativos e preventivos, não tem fomentado uma política institucional geradora de impactos significativos na promoção da integridade acadêmica da comunidade universitária.