A Lua é Flicts? o ensino investigativo de óptica através da obra de Ziraldo

• Autor(a) principal: Rocha, Elen Porto
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/237755
• topic: Ensino de ciências; Física; Óptica; Ensino por investigação; Ziraldo, 1932-; Physics; Science; Optics; Investigative teaching

Este trabalho apresenta a proposta de uma sequência didática (SD) sobre Óptica utilizando a obra “Flicts”, do escritor brasileiro Ziraldo Alves Pinto, como ferramenta didática para abordar a interação das cores com o olho humano. Através do Ensino por Investigação, mesclam-se os princípios ópticos da luz com fragmentos do livro infantil “Flicts” a fim de auxiliar a compreensão dos conceitos físicos por trás da mudança de cores da Lua pelos discentes do 9º ano do Ensino Fundamental. A SD apresentada é estruturada em duas etapas, sendo a primeira etapa, denominada de “Introdução dos Conceitos”, formada por cinco partes onde estão descritos os conhecimentos teóricos necessários para a compreensão do estudo de Óptica, a formação dos grupos de discentes e a introdução de trechos de “Flicts” para se iniciar a discussão dos grupos sobre as cores da Lua e o formato de pesquisa científica que deverá ser feita. Na segunda etapa, denominada de “Apresentação das Pesquisas”, é formada por três partes abrangendo revisão do conteúdo anterior através de material audiovisual e a apresentação das pesquisas sobre as cores da Lua feitas pelos grupos com o propósito de tornar os discentes detentores do conhecimento científico e responsáveis pela transmissão desse conhecimento a toda turma, características observadas através da Teoria da Transposição Didática de Chevallard. Ao final da segunda etapa, há um questionário para ser aplicado aos discentes sobre as suas observações e opiniões acerca da atividade. A aplicação da sequência didática, nomeada “A Lua é Flicts?”, é destinada aos docentes dos anos finais do Ensino Fundamental, das áreas de Ciências e Física, podendo ser adaptada a qualquer disciplina de interesse e utilizando outros livros infantis para contribuir com a discussão de temáticas diversas e incentivar a interdisciplinaridade na sala de aula.