Juventudes, ensino de Geografia e educação popular : um estudo sobre jovens de cursinhos pré-vestibulares populares na região metropolitana de Porto Alegre

• Autor(a) principal: Silva, Bruno Gaspareto
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/267116
• topic: Ensino de geografia; Educação popular; Juventude; Curso pré-vestibular; Youth.; Young people; Popular education; Geography education; Community-based pre-college course; Jóvenes; Educación popular; Enseñanza de geografía; Cursos preuniversitarios populares

A temática das juventudes está sendo cada vez mais debatida dentro da sociedade. Da mesma forma, o debate sobre ensino de Geografia tem extrema importância dentro da comunidade acadêmica. Além disso, a educação popular com foco nos cursinhos pré-vestibulares populares é extremamente importante em sua contribuição para a sociedade. O objetivo geral da pesquisa é analisar a percepção de jovens de cursinhos pré-vestibular populares da RMPA sobre juventude, a educação popular e o ensino da Geografia. Já os objetivos específicos são: conhecer quem são os jovens do PVP participantes da pesquisa, identificar as percepções desses jovens acerca da Educação Popular e do PVP e compreender as relações desses jovens com a Geografia ensinada no PVP e Educação Geográfica. Enquanto justificativas, a atuação do pesquisador ao longo dos últimos anos em cursinhos pré-vestibulares populares, além da ausência de políticas públicas que possam suprir a dificuldade de alunos que fizeram o ensino médio em escolas públicas e que não tem acesso à preparação para os vestibulares por conta do preço dos cursinhos pré-vestibulares tradicionais e a intersecção dos três eixos que se abordou no trabalho. A pesquisa foi realizada através de um referencial teórico sobre os três eixos abordados, além de constar Estado da Arte sobre as últimas pesquisas de TCC publicadas acerca de educação popular. A pesquisa caracterizou-se qualitativa-quantitativa, de natureza exploratória e descritiva. Para chegar nos resultados, foi realizada a aplicação de um questionário para alunos de dois cursinhos pré-vestibulares populares da Região Metropolitana de Porto Alegre, na faixa-etária de 18 a 29 anos. Os principais resultados apontam que os jovens-estudantes têm uma visão ampla sobre juventudes, pelas quais cada respondente relatou diversas percepções. Sobre educação popular, os jovens-sujeitos afirmaram que os principais motivos por estarem matriculados nos PVPs é o horário acessível, além da questão financeira. Sobre ensino de Geografia, a maioria dos(as) jovens tiveram uma percepção de que na Geografia há maior frequência de conteúdos de natureza física. Dessa forma, é possível considerar que os jovens-alunos têm distintas visões sobre cada um dos assuntos abordados nesta pesquisa, mostrando que cada jovem tem diferentes tipos de dificuldades, sejam elas financeiras ou emocionais.