Concepções relativas à dualidade onda-partícula : uma investigação na formação de professores de física

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Main Author: Pereira, Alexsandro Pereira de
Publication Date: 2009
Other Authors: Cavalcanti, Claudio Jose de Holanda, Ostermann, Fernanda
Format: Article
Language: por
Source: Repositório Institucional da UFRGS
Download full: http://hdl.handle.net/10183/94786
Summary: Este trabalho apresenta os resultados de uma investigação sobre as concepções de futuros professores de física acerca da dualidade onda-partícula. Para tanto, foi necessário elaborar, validar e aplicar um instrumento constituído de 16 questões objetivas envolvendo o efeito fotoelétrico, o experimento de dupla-fenda e o interferômetro de Mach- Zehnder. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes tem dificuldades em reconhecer em quais situações os objetos quânticos (fótons e elétrons) apresentam um comportamento tipicamente corpuscular ou ondulatório.
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spelling Pereira, Alexsandro Pereira deCavalcanti, Claudio Jose de HolandaOstermann, Fernanda2014-04-26T01:53:10Z20091579-1513http://hdl.handle.net/10183/94786000687369Este trabalho apresenta os resultados de uma investigação sobre as concepções de futuros professores de física acerca da dualidade onda-partícula. Para tanto, foi necessário elaborar, validar e aplicar um instrumento constituído de 16 questões objetivas envolvendo o efeito fotoelétrico, o experimento de dupla-fenda e o interferômetro de Mach- Zehnder. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes tem dificuldades em reconhecer em quais situações os objetos quânticos (fótons e elétrons) apresentam um comportamento tipicamente corpuscular ou ondulatório.This paper presents the results of a research about pre-service teacher’s conceptions of wave-particle duality. We have developed, validated and applied an instrument consisting of 16 objective questions about photoelectric effect, double-slit experiment and Mach-Zehnder interferometer. The results have shown that most students can’t clearly identify in which experimental situations the quantum objects (photons and electrons) behave like a particle or like a wave.application/pdfporRevista electrónica de enseñanza de las ciencias. Ourense. Vol. 8, no. 1 (2009), p. 366-386Ensino de físicaProfessor : Formacao : FisicaFísica quânticaDualidade onda-partículaMisconceptionsWave-particle dualityPre-service physics teacherConcepções relativas à dualidade onda-partícula : uma investigação na formação de professores de físicaMisconceptions about wave-particle duality : a research performed on a physics teacher preparation courseEstrangeiroinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000687369.pdf000687369.pdfTexto completoapplication/pdf110673http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/94786/1/000687369.pdfe180f04e1280767471c68551fe444db5MD51TEXT000687369.pdf.txt000687369.pdf.txtExtracted Texttext/plain49911http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/94786/2/000687369.pdf.txt26ad3e84eeff3db948481cff897df2fbMD52THUMBNAIL000687369.pdf.jpg000687369.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1752http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/94786/3/000687369.pdf.jpgca70386294f6c6829a6535dacc305f2eMD5310183/947862023-06-17 03:38:18.646366oai:www.lume.ufrgs.br:10183/94786Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2023-06-17T06:38:18Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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