Aplicabilidade da disciplina de Metodologia de Custos para não contadores : uma análise da percepção dos discentes

• Autor(a) principal: Mello, Marcelo Cristiano de
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Souza, Ângela Rozane Leal de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/220761
• topic: Contabilidade; Ensino superior; Mercado de trabalho; Brasil; Cost Accounting; Cost Teaching; Work market

O ensino de Contabilidade de Custos tem despertado o interesse de discentes de áreas afins, como Administração, Economia e Engenharia de Produção. Ofertas de emprego para vagas de analista de custos ou na área de controladoria ampliam as oportunidades para profissionais que não possuem formação contábil, mas possuem expressivos conhecimentos contábeis, sobretudo em custos. Assim, este estudo procurou analisar as expectativas dos discentes da disciplina Metodologia Básica de Custos, oferecida pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul no primeiro semestre do ano letivo de 2018, com relação à aplicação no mercado de trabalho dos conceitos aprendidos na disciplina. Trata-se de um estudo com abordagem quantitativa e descritiva, realizado por meio de levantamento (survey) com obtenção de dados junto aos alunos que cursaram a disciplina no primeiro semestre de 2018. Os principais resultados apontam uma percepção positiva da disciplina. Os dados da pesquisa revelam que a maioria dos discentes que responderam ao questionário, além de considerar o seu conteúdo relevante, sente-se motivada a estudar a disciplina. Constatou-se, também, que uma parcela significativa dos respondentes deseja atuar na área de custos e, para isso, deseja aprofundar os conhecimentos nesse segmento da contabilidade, com a finalidade de utilizá-los em uma futura atuação profissional.