A andragogia como metodologia de ensino na educação física : uma revisão de literatura

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Motta, Fábio Tatsch
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/61391
Resumo: O estudo trata da andragogia como metodologia de ensino nas aulas de educação física, principalmente, em ambientes extraescolares. O objetivo do estudo é aprofundar o conhecimento sobre as bases teóricas do processo andragógico nas aulas de educação física. Para tanto, foi feita uma revisão da literatura existente sobre andragogia e aspectos que tangem o tema. Para a educação física, o modelo andragógico parece muito útil quando pensamos no professor como um facilitador do processo de aprendizagem. O foco deve ser nos interesses do aluno para que este construa, junto com o professor, os objetivos das aulas. Assim, a tentativa deve ser de que o aluno saia de uma condição de dependência e passe a ser capaz de autodirigir seu aprendizado mesmo fora do momento da aula.
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