Os Superpoderes de Breno : design de livro infantil como apoio à inclusão de crianças com TEA no ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Minosso, Bruna Rafaela Martins
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/266299
Resumo: Este trabalho apresenta o desenvolvimento do projeto gráfico de um livro físico infantil ilustrado, sobre o tema Transtorno do Espectro Autista (TEA) na infância. O projeto busca ser acessível a crianças que estão no início da alfabetização, que possuem ou não TEA, e o produto final visa ser um material de apoio para professores dos anos iniciais trabalharem o tema TEA em sala-de-aula. O protagonista da história é um personagem com TEA, para estimular a empatia entre as crianças no ambiente escolar, além de promover o sentimento de representatividade, tornando assim a sala-de-aula um ambiente acolhedor para todos. Tendo em vista a acessibilidade, foi realizada uma pesquisa detalhada sobre o público alvo, envolvendo a construção de um referencial teórico e também a execução de entrevistas com especialistas da área da pedagogia e psicologia, além de mães de crianças com TEA, buscando compreender as características e necessidades deste público que deveriam ser atendidas pelo trabalho. Além disso, foi aplicado um Sistema Pictográfico de Comunicação em todo o livro. O processo foi feito com uma metodologia baseada no design thinking, dividida em seis etapas: Construção do briefing; Pesquisa; Definição do projeto; Geração de ideias; Finalização do projeto; Conclusão. O texto original do livro foi escrito por Lisiane Olsen, pedagoga, e ao longo do projeto houve modificações e adaptações do texto, levando-se em conta a obtenção de uma escrita simples, com o objetivo de facilitar a sua interpretação pelo público alvo do projeto.
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