Critérios utilizados pelos professores de educação física para a escolha dos esportes tratados em suas aulas entre o 6º e o 9º ano : cotidiano de três escolas da rede estadual de ensino em Porto Alegre

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Goldschmidt Filho, Francisco
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/27726
Resumo: O esporte é um conteúdo que assume um caráter muito importante enquanto componente da educação física na escola básica, devendo ser trabalhado de forma abrangente e diversificada. Nessa perspectiva, este estudo se propõe a identificar quais os critérios que os professores de educação física utilizam para a escolha dos esportes a serem desenvolvidos em suas aulas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. De modo mais específico, busca verificar se os professores dão preferência àqueles esportes que lhes são mais familiares, ou seja, aqueles que têm maior domínio; identificar se há a articulação da disciplina com o projeto pedagógico da escola para a elaboração do um plano de estudos e se os esportes são desenvolvidos através de um plano de trabalho bem estruturado. Identificar se os Referenciais Curriculares do RS da disciplina estão sendo levados em consideração para a organização de suas aulas. Participaram deste estudo seis professores de três escolas da rede estadual de ensino da cidade de Porto Alegre - RS. Este trabalho, de caráter qualitativo, teve como procedimentos metodológicos a utilização de entrevistas semi-estruturadas, as quais foram articuladas com o referencial teórico. Evidenciou-se nas falas dos professores que suas justificativas para determinar os esportes se dão basicamente por conta das limitações materiais e de espaços apropriados nas escolas; suas experiências pessoais; bem como que muitas vezes não seguem um plano de trabalho bem definido, com o argumento que na escola estadual não há um controle por parte da escola nas atividades relacionadas à disciplina.
id UFRGS-2_efbce74ca9f8bb2fa2ad77beb221c49e
oai_identifier_str oai:www.lume.ufrgs.br:10183/27726
network_acronym_str UFRGS-2
network_name_str Repositório Institucional da UFRGS
repository_id_str
spelling Goldschmidt Filho, FranciscoFraga, Alex Branco2011-02-08T05:59:28Z2010http://hdl.handle.net/10183/27726000766281O esporte é um conteúdo que assume um caráter muito importante enquanto componente da educação física na escola básica, devendo ser trabalhado de forma abrangente e diversificada. Nessa perspectiva, este estudo se propõe a identificar quais os critérios que os professores de educação física utilizam para a escolha dos esportes a serem desenvolvidos em suas aulas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. De modo mais específico, busca verificar se os professores dão preferência àqueles esportes que lhes são mais familiares, ou seja, aqueles que têm maior domínio; identificar se há a articulação da disciplina com o projeto pedagógico da escola para a elaboração do um plano de estudos e se os esportes são desenvolvidos através de um plano de trabalho bem estruturado. Identificar se os Referenciais Curriculares do RS da disciplina estão sendo levados em consideração para a organização de suas aulas. Participaram deste estudo seis professores de três escolas da rede estadual de ensino da cidade de Porto Alegre - RS. Este trabalho, de caráter qualitativo, teve como procedimentos metodológicos a utilização de entrevistas semi-estruturadas, as quais foram articuladas com o referencial teórico. Evidenciou-se nas falas dos professores que suas justificativas para determinar os esportes se dão basicamente por conta das limitações materiais e de espaços apropriados nas escolas; suas experiências pessoais; bem como que muitas vezes não seguem um plano de trabalho bem definido, com o argumento que na escola estadual não há um controle por parte da escola nas atividades relacionadas à disciplina.Sport practice assumes a very important role as component of physical education teaching at elementary school, as such, it should be worked on a comprehensive and diverse way. This study proposes to identify the criterion used by physical education teachers in order to select which sports to develop during their classes for the 6th to 9th year of elementary school. Specifically, to verify whether teachers give preference to those sports that they are more familiar with instead of a more varied selection; identify whether there is a connection between the classes taught and the school educational plan; identify whether sports are developed through a well structured plan; identify whether RS's Curriculum Guidelines are being taken into consideration when preparing classes. Six teachers from three different public schools of Porto Alegre - RS took part on this study. This qualitative study has as methodological procedure the use of semi-structured interviews performed following theoretical reference guidelines. It was evident in the teacher's report that the deciding factors for sport's selection are usually based on material and space available for the practice of the sport in question; personal experience; and that they often do not follow a well defined work plan, based on the argument that at the public school (here in RS) there is not a control by the school concerning to the activities related to the discipline.application/pdfporEducação físicaProfessorEnsinoSchoolPhysical educationSportTeacherCritérios utilizados pelos professores de educação física para a escolha dos esportes tratados em suas aulas entre o 6º e o 9º ano : cotidiano de três escolas da rede estadual de ensino em Porto Alegreinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulEscola de Educação FísicaPorto Alegre, BR-RSEducação Física: Licenciaturagraduaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000766281.pdf000766281.pdfTexto completoapplication/pdf314470http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/27726/1/000766281.pdf143e3ed9ccf2b287b039c705f742f00eMD51TEXT000766281.pdf.txt000766281.pdf.txtExtracted Texttext/plain122370http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/27726/2/000766281.pdf.txt12ffb1ac6f7e5320db329048bfd6d57aMD52THUMBNAIL000766281.pdf.jpg000766281.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1036http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/27726/3/000766281.pdf.jpg1f17e9648fd6514fa21dcdeeebec6df6MD5310183/277262022-06-30 04:52:26.016097oai:www.lume.ufrgs.br:10183/27726Repositório de PublicaçõesPUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestopendoar:2022-06-30T07:52:26Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Critérios utilizados pelos professores de educação física para a escolha dos esportes tratados em suas aulas entre o 6º e o 9º ano : cotidiano de três escolas da rede estadual de ensino em Porto Alegre
title Critérios utilizados pelos professores de educação física para a escolha dos esportes tratados em suas aulas entre o 6º e o 9º ano : cotidiano de três escolas da rede estadual de ensino em Porto Alegre
spellingShingle Critérios utilizados pelos professores de educação física para a escolha dos esportes tratados em suas aulas entre o 6º e o 9º ano : cotidiano de três escolas da rede estadual de ensino em Porto Alegre
Goldschmidt Filho, Francisco
Educação física
Professor
Ensino
School
Physical education
Sport
Teacher
title_short Critérios utilizados pelos professores de educação física para a escolha dos esportes tratados em suas aulas entre o 6º e o 9º ano : cotidiano de três escolas da rede estadual de ensino em Porto Alegre
title_full Critérios utilizados pelos professores de educação física para a escolha dos esportes tratados em suas aulas entre o 6º e o 9º ano : cotidiano de três escolas da rede estadual de ensino em Porto Alegre
title_fullStr Critérios utilizados pelos professores de educação física para a escolha dos esportes tratados em suas aulas entre o 6º e o 9º ano : cotidiano de três escolas da rede estadual de ensino em Porto Alegre
title_full_unstemmed Critérios utilizados pelos professores de educação física para a escolha dos esportes tratados em suas aulas entre o 6º e o 9º ano : cotidiano de três escolas da rede estadual de ensino em Porto Alegre
title_sort Critérios utilizados pelos professores de educação física para a escolha dos esportes tratados em suas aulas entre o 6º e o 9º ano : cotidiano de três escolas da rede estadual de ensino em Porto Alegre
author Goldschmidt Filho, Francisco
author_facet Goldschmidt Filho, Francisco
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Goldschmidt Filho, Francisco
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Fraga, Alex Branco
contributor_str_mv Fraga, Alex Branco
dc.subject.por.fl_str_mv Educação física
Professor
Ensino
topic Educação física
Professor
Ensino
School
Physical education
Sport
Teacher
dc.subject.eng.fl_str_mv School
Physical education
Sport
Teacher
description O esporte é um conteúdo que assume um caráter muito importante enquanto componente da educação física na escola básica, devendo ser trabalhado de forma abrangente e diversificada. Nessa perspectiva, este estudo se propõe a identificar quais os critérios que os professores de educação física utilizam para a escolha dos esportes a serem desenvolvidos em suas aulas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. De modo mais específico, busca verificar se os professores dão preferência àqueles esportes que lhes são mais familiares, ou seja, aqueles que têm maior domínio; identificar se há a articulação da disciplina com o projeto pedagógico da escola para a elaboração do um plano de estudos e se os esportes são desenvolvidos através de um plano de trabalho bem estruturado. Identificar se os Referenciais Curriculares do RS da disciplina estão sendo levados em consideração para a organização de suas aulas. Participaram deste estudo seis professores de três escolas da rede estadual de ensino da cidade de Porto Alegre - RS. Este trabalho, de caráter qualitativo, teve como procedimentos metodológicos a utilização de entrevistas semi-estruturadas, as quais foram articuladas com o referencial teórico. Evidenciou-se nas falas dos professores que suas justificativas para determinar os esportes se dão basicamente por conta das limitações materiais e de espaços apropriados nas escolas; suas experiências pessoais; bem como que muitas vezes não seguem um plano de trabalho bem definido, com o argumento que na escola estadual não há um controle por parte da escola nas atividades relacionadas à disciplina.
publishDate 2010
dc.date.issued.fl_str_mv 2010
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2011-02-08T05:59:28Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10183/27726
dc.identifier.nrb.pt_BR.fl_str_mv 000766281
url http://hdl.handle.net/10183/27726
identifier_str_mv 000766281
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRGS
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Repositório Institucional da UFRGS
collection Repositório Institucional da UFRGS
bitstream.url.fl_str_mv http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/27726/1/000766281.pdf
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/27726/2/000766281.pdf.txt
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/27726/3/000766281.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 143e3ed9ccf2b287b039c705f742f00e
12ffb1ac6f7e5320db329048bfd6d57a
1f17e9648fd6514fa21dcdeeebec6df6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1801224404562083840

Registros relacionados