DEVELOPMENT OF COLLABORATIVE SKILLS IN STUDENTS WHO EXPERIENCED INTERPROFESSIONAL RECEPTION IN A COLLEGE HEALTH CLINIC

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Braga, Raquel Rennó
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Cavalcanti, Juliana Veiga, Soares, Janaína Dória Líbano, Mesquita, Michelle Guiot, Messor, Daniel Fernandes, Teixeira, Mariana Costa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Saberes Plurais: Educação na saúde
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/133194
Resumo: Interprofessional education has been adopted for encouraging collaborative work, improving the quality of health care services and promoting learning among different professions. In the present study we analyzed the student’s perception about the development of collaborative skills and their interprofessional performance. For this purpose, a descriptive study with a qualitative approach was carried out, in which it was possible to observe the favoring of the development of interprofessional collaborative competencies by the students who participated in the study.
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spelling DEVELOPMENT OF COLLABORATIVE SKILLS IN STUDENTS WHO EXPERIENCED INTERPROFESSIONAL RECEPTION IN A COLLEGE HEALTH CLINICDESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS COLABORATIVAS EM ESTUDANTES QUE VIVENCIARAM O ACOLHIMENTO INTERPROFISSIONAL EM UMA CLÍNICA ESCOLAEducação InterprofissionalRelações InterprofissionaisPráticas Interdisciplinares Interprofessional Education Interprofessional RelationsInterdisciplinary PlacementInterprofessional education has been adopted for encouraging collaborative work, improving the quality of health care services and promoting learning among different professions. In the present study we analyzed the student’s perception about the development of collaborative skills and their interprofessional performance. For this purpose, a descriptive study with a qualitative approach was carried out, in which it was possible to observe the favoring of the development of interprofessional collaborative competencies by the students who participated in the study.A educação interprofissional tem sido adotada por encorajar o trabalho colaborativo em saúde, melhorando a qualidade dos serviços oferecidos e promovendo a aprendizagem entre os membros pertencentes a várias profissões da área da saúde. No presente estudo, analisou-se a percepção dos estudantes que participaram do acolhimento interprofissional oferecido aos usuários de uma clínica escola sobre o desenvolvimento de competências colaborativas e atuação interprofissional. Para esse fim, realizou-se um estudo descritivo com abordagem qualitativa no qual foi possível observar o favorecimento do desenvolvimento de competências colaborativas interprofissionais pelos estudantes que participaram do estudo.Editora da UFRGS2023-10-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos paresapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/13319410.54909/sp.v7i2.133194Saberes Plurais; Vol. 7 No. 2 (2023): Saberes Plur. (Publicação em fluxo contínuo); e133194Saberes Plurais Educação na Saúde; Vol. 7 Núm. 2 (2023): Saberes Plur. (Publicação em fluxo contínuo); e133194Saberes Plurais Educação na Saúde; v. 7 n. 2 (2023): Saberes Plur. (Publicação em fluxo contínuo); e1331942525-507X10.54909/sp.v7i2reponame:Saberes Plurais: Educação na saúdeinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/133194/90471http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBraga, Raquel RennóCavalcanti, Juliana VeigaSoares, Janaína Dória LíbanoMesquita, Michelle GuiotMessor, Daniel FernandesTeixeira, Mariana Costa2024-01-10T20:46:08Zoai:seer.ufrgs.br:article/133194Revistahttps://seer.ufrgs.br/saberesplurais/PUBhttps://seer.ufrgs.br/saberesplurais/oaisaberesplurais@ufrgs.br2525-507X2525-507Xopendoar:2024-01-10T20:46:08Saberes Plurais: Educação na saúde - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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