HORIZONTES POSSÍVEIS PARA A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: INFORMATICA NA FORMAÇÃO DE TRABALHADORES

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: CATTANI, AIRTON
Data de Publicação: 1998
Outros Autores: AXT, MARGARETH
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Informática na Educação: teoria & prática
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6276
Resumo: This text presents a reflection on issues related to the education of workes in the fight of new technologies. It is a contribution to the enlargement of educationalç possibilities for a specific public: those who do not have a systematic approach to new technologies, for example, bricklayers. It proposes that it is important to develop research which emphasises the relantionship between work, education and technology with regard to new perspectives of professional training.
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spelling HORIZONTES POSSÍVEIS PARA A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL: INFORMATICA NA FORMAÇÃO DE TRABALHADORESEDUCAÇÃOCOGNIÇÃO E SUAS TECNOLOGIASQUALIFICAÇÃO DE TRABALHADORESThis text presents a reflection on issues related to the education of workes in the fight of new technologies. It is a contribution to the enlargement of educationalç possibilities for a specific public: those who do not have a systematic approach to new technologies, for example, bricklayers. It proposes that it is important to develop research which emphasises the relantionship between work, education and technology with regard to new perspectives of professional training.Este texto se propoe a refletir sobre algumas questões relativas ao universo do trabalho, educação e informática, procurando contribuir para a ampliar o campo de possibilidade de açõles educativas dirigidas a parcelas definidas de usuários, em especial aqueles cuja interação com as novas tecnologias não se dá de maneira sistemática, como por exemplo, os trabalhadores da construção civil. Conclui afirmando a impotancia do desenvolvimento de linhas pesquisa que deem conta da multipla interface trabalho/educação/tecnologia tendo em vista as novas perspectivas que se anunciam para a formação profissional.Universidade Federal do Rio Grande do Sul1998-10-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/627610.22456/1982-1654.6276Computers in education: theory & practice; Vol. 1 No. 2 (1998): Educational InformaticInformática na educação: teoria & prática; v. 1 n. 2 (1998): Informática Educacional1982-16541516-084Xreponame:Informática na Educação: teoria & práticainstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSporhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6276/3743CATTANI, AIRTONAXT, MARGARETHinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-04-24T12:58:41Zoai:seer.ufrgs.br:article/6276Revistahttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPraticaPUBhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/oai||revista@pgie.ufrgs.br1982-16541516-084Xopendoar:2019-04-24T12:58:41Informática na Educação: teoria & prática - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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