Ciências da Educação, Escolarização e Abjeção: diferença e construção da desigualdade.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Popkewitz, Thomas
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação & Realidade
Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/13115
Resumo: Neste artigo, traço uma história das ciências dirigidas à escola navirada do século XX e hoje, focando primordialmente os EUA, e exploro os gestosdúbios de esperança e medo como uma história do presente. Considero os temas desalvação da educação progressista americana na pedagogia escolar, no cosmopolitismoda criança que envolve seu gesto de oposto da abjeção e da exclusão nas novas sociologiasda comunidade e da vida da familiar urbana. Retorno aos temas da salvação, daeducação e da comunidade urbana nas reformas contemporâneas num cosmopolitismodo presente que dirige a atenção às qualidades da criança associadas à aprendizagem aolongo da vida que existe em relação aos medos daquela criança que vive fora do espaçocultural desse cosmopolitismo.
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