Escola, saberes e trabalho: a pesquisa do PROEJA no Rio Grande do Sul

• Autor(a) principal: Franzoi, Naira Lisboa
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: Hypolito, Alvaro Moreira, Fischer, Maria Clara, Del Pino, Mauro, dos Santos, Simone Valdete
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Educação & Realidade
• Texto Completo: https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/11021
• topic: Educação de Jovens e Adultos. Trabalho. Saberes.

RESUMO - Escola, Saberes e Trabalho: a pesquisa do PROEJA no Rio Grande do Sul. O artigo discute a experiência do PROEJA (PROGRAMA NACIONAL DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) no Rio Grande do Sul, analisa aspectos relativos à escola e aos saberes do trabalho e discute propostas curriculares, acesso, permanência e inclusão social. O texto inicia apresentando a proposta do PROEJA no Rio Grande do Sul e o projeto de pesquisa no estado. A metodologia parte de um mapeamento do perfil dos estudantes, dos cursos e das escolas, e de estudos de caso em escolas. Discute o tema da escola e dos saberes do trabalho e dos trabalhadores, que dá suporte teórico para as análises sobre as propostas curriculares integradas e sobre dados que se referem à evasão e ao acesso e permanência. Conclui-se que o Programa nas instituições federais de Educação Profissional e Tecnológica enfrenta inúmeras dificuldades na sua implantação, mas é ainda uma possibilidade de aprofundamento de experiências educativas dos trabalhadores.