El ejercicio de la mirada etnográfica: relaciones de género entre infantes

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Autor(a) principal: Bogossian, Thiago
Data de Publicação: 2017
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Idioma: por
Título da fonte: Desidades
Texto Completo: https://revistas.ufrj.br/index.php/desidades/article/view/11601
Resumo: En el presente trabajo, pretendo discutir el acercamiento entre la Antropología y la Educacióny sus contribuciones para el estudio de la infancia, basado en una investigación realizada conrespecto a cuestiones de género en la Educación Infantil. Presento una breve contextualizaciónsobre las metodologías etnográficas y sus aplicaciones para el estudio de las culturas escolarese infantiles. En el caso de la investigación con infantes, se evidencia la importancia del ejerciciode la mirada etnográfica para la aprehensión del lenguaje corporal, de los cambios de expresión,de las sonrisas y silencios desarrollados por los infantes. En relación a las cuestiones de género,la investigación ha mostrado que las educadoras reafirman los roles de género esperados porla sociedad, por medio de la represión, de burlas y de la risa. Así, la intención es promover unareflexión sobre la Educación Infantil de manera que pueda comprometerse con la libertad y ladiversidad.Palabras clave: relaciones de género, etnografía con infantes, Educación Infantil, género en la infancia.
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