Baú de memórias da escola: narrativas pedagógicas de afeto

• Autor(a) principal: Cypriano, Siva Paim
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/19658
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Memória; Afeto; Escolas

Este trabalho busca reunir narrativas de memórias afetivas da escola como um baú de memórias, inspirado no movimento de Guilherme Augusto Araújo Fernandes, personagem principal do livro que leva o seu nome, a fim de entender de que maneiras essas memórias e trajetórias escolares influenciam os nossos caminhos. Apresento a seguinte questão enquanto norteadora do trabalho: aquilo que vivemos nos cotidianos escolares e fica nas nossas memórias tem relação com as nossas trajetórias? No que tange ao caminho metodológico, esta pesquisa se desenvolve a partir das concepções da pesquisa nos/dos/com os cotidianos dialogando com o movimento Sentimento de mundo, proposto por Nilda Alves, entrelaçada às perspectivas da metodologia de conversas e elementos da narrativa autobiográfica. A pesquisa de campo foi desenvolvida a partir das memórias de Anna Júlia, Rita e Rosana, contadas durante as conversas, que constituem, junto às minhas, o nosso baú de memórias. Os conceitos de memória e afetos são desenvolvidos, principalmente, a partir das produções de Deleuze (2017), Carvalho (2011) e Garcia (1999), e estabelecem diálogo com as narrativas apresentadas. A pesquisa traz, a partir das conversas, as diferentes memórias pedagógicas de afeto, que demonstram e levam à conclusão de como o que vivenciamos no espaçotempo escolar pode ser fundamental em decisões futuras e como as nossas memórias carregam e compartilham esses afetos.