Terapia ocupacional e transtorno do espectro autista: um estudo de revisão bibliográfica

• Autor(a) principal: Cunha, Camila Vieira de Oliveira
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRJ
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11422/20446
• topic: Terapia ocupacional; Transtorno do espectro autista; Transtorno autístico; Revisão; Occupational therapy; Autism spectrum disorder; Autistic disorder; Review; CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL

Este trabalho teve como objetivo caracterizar a assistência da Terapia Ocupacional- TO junto a crianças e jovens com TEA, utilizando a pergunta norteadora: quais as formas de intervenção utilizadas pela TO no atendimento de crianças e jovens com TEA?. A metodologia usada foi a revisão bibliográfica na base de dados do Portal Capes e nos Periódicos Nacionais de Terapia Ocupacional, utilizando os descritores “Autismo”/“Autism”, “Transtorno Autístico”/“Autistc spectrum disorders” e “Terapia Ocupacional”/ “Occupational Therapy”. Foram analisados sete artigos seguindo os critérios de inclusão: artigos em português e espanhol sobre intervenção da Terapia Ocupacional no tratamento de crianças e jovens com TEA. Sendo três artigos de revisão bibliográfica, dois estudos de casos, um estudo experimental terapêutico e um estudo transversal comparativo de caráter quantitativo. Nos resultados foi realizada uma síntese dos estudos analisados com as características relevantes quanto à intervenção da Terapia Ocupacional junto a crianças e jovens com TEA. As abordagens estudadas incluíram a Terapia de Integração Sensorial, a Equoterapia, Floortime, a inclusão escolar por meio da Consultoria Colaborativa e um programa de intervenção específico para desenvolver a habilidade de vestir. Discute-se o quantitativo pequeno de artigos identificados, com abordagens diversificadas, o que dificultou a comparação e análise de pontos positivos e negativos de cada uma. Conclui-se que são necessários mais estudos referentes a essa temática, com uso de metodologias que possibilitem a comparação entre os resultados para ampliar o conhecimento sobre a eficácia das intervenções na Terapia Ocupacional com crianças e jovens com TEA.