TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E TRANSTORNO DESAFIANTE DE OPOSIÇÃO: DIFICULDADES NO DIAGNÓSTICO
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Data de Publicação: | 2024 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Revista Ciência Plural |
Texto Completo: | https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/31807 |
Resumo: | Introduction: Autistic Spectrum Disorder (ASD) and Oppositional Defiant Disorder (ODD) are disorders commonly diagnosed in individuals in childhood. Objective: Answer the question of which factors can make it difficult to diagnose ASD and ODD, either separately or concomitantly. Methodology: Therefore, an integrative literature review was carried out, which selected articles in scientific databases. Results: Eight articles were selected for data extraction. These studies pointed out that ASD is constantly associated with other disorders (Intellectual Disability and Language Disorders), in the same way as ODD (especially ADHD and Conduct Disorder). However, there are few articles in the literature that discuss these disorders concomitantly. In addition, most studies highlight impairments in the area of communication, which is a possible trigger for the disruptive behaviors present in both disorders, which could be the subject of further studies. Conclusions: The number of studies already carried out related to the disorders mentioned above is lower than what is necessary for a better understanding of the subject. With regard to research on scientific materials, difficulties were encountered in obtaining studies that were in accordance with our research. With this, more research is needed to try to investigate and understand the reason for the scarcity of material that studies ASD and ODD concomitantly. Keywords: Autistic Spectrum Disorder. Autism. Oppositional Defiant Disorder. Diagnosis. |
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TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E TRANSTORNO DESAFIANTE DE OPOSIÇÃO: DIFICULDADES NO DIAGNÓSTICOIntroduction: Autistic Spectrum Disorder (ASD) and Oppositional Defiant Disorder (ODD) are disorders commonly diagnosed in individuals in childhood. Objective: Answer the question of which factors can make it difficult to diagnose ASD and ODD, either separately or concomitantly. Methodology: Therefore, an integrative literature review was carried out, which selected articles in scientific databases. Results: Eight articles were selected for data extraction. These studies pointed out that ASD is constantly associated with other disorders (Intellectual Disability and Language Disorders), in the same way as ODD (especially ADHD and Conduct Disorder). However, there are few articles in the literature that discuss these disorders concomitantly. In addition, most studies highlight impairments in the area of communication, which is a possible trigger for the disruptive behaviors present in both disorders, which could be the subject of further studies. Conclusions: The number of studies already carried out related to the disorders mentioned above is lower than what is necessary for a better understanding of the subject. With regard to research on scientific materials, difficulties were encountered in obtaining studies that were in accordance with our research. With this, more research is needed to try to investigate and understand the reason for the scarcity of material that studies ASD and ODD concomitantly. Keywords: Autistic Spectrum Disorder. Autism. Oppositional Defiant Disorder. Diagnosis.Introducción: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) y el Trastorno Negativista Desafiante (ODD) son trastornos comúnmente diagnosticados en personas en la infancia. Objetivo: Respuesta a la pregunta de qué factores pueden dificultar el diagnóstico de TEA y ODD, ya sea por separado o de forma concomitante. Metodología: Por ello, se realizó una revisión integrativa de la literatura, que seleccionó artículos en bases de datos científicas. Resultados: Se seleccionaron ocho artículos para la extracción de datos. Estos estudios señalaron que el TEA está constantemente asociado a otros trastornos (Discapacidad Intelectual y Trastornos del Lenguaje), al igual que el TND (especialmente el TDAH y el Trastorno de la Conducta). Sin embargo, existen pocos artículos en la literatura que aborden estos trastornos de manera concomitante. Además, la mayoría de los estudios destacan deficiencias en el área de la comunicación, que es un posible desencadenante de las conductas disruptivas presentes en ambos trastornos, lo que podría ser objeto de estudios posteriores. Conclusiones: El número de estudios ya realizados relacionados con los trastornos antes mencionados es inferior al necesario para una mejor comprensión del tema. En cuanto a la investigación sobre materiales científicos, se encontraron dificultades para obtener estudios que estuvieran de acuerdo con nuestra investigación. Con esto, se necesita más investigación para tratar de investigar y comprender la razón de la escasez de material que estudie TEA y ODD concomitantemente. Palabras clave: Trastorno del Espectro Autista. Autismo. Trastorno de Oposición Desafiante. Diagnóstico.Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno Desafiante de Oposição (TDO), são desordens comumente diagnosticadas em indivíduos ainda na infância. Objetivo: Responder a problemática de quais os fatores que podem dificultar no diagnóstico do TEA e TDO, seja de maneira distinta ou concomitante. Metodologia: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, a qual selecionou artigos nas bases de dados científicos. Resultados: Oito artigos foram selecionados para extração de dados. Esses estudos apontaram que o TEA é constantemente associado a outros transtornos (Deficiência intelectual e Transtornos da Linguagem), da mesma forma que o TDO (especialmente ao TDAH e Transtorno de Conduta). Porém, pouco se tem na literatura artigos que discutam a respeito desses transtornos de maneira concomitante. Além disso, a maioria dos estudos destacam os prejuízos na área da comunicação, sendo um possível desencadeador dos comportamentos disruptivos presentes em ambos os transtornos, podendo ser esse objeto de estudos posteriores. Conclusões: O número de pesquisas já realizadas relacionadas aos transtornos citados acima é inferior ao que se faz necessário para melhor conhecimento sobre o tema. No que diz respeito as pesquisas de materiais científicos, foram encontradas dificuldades para obtenção de estudos que estivessem de acordo com a nossa pesquisa. Com isso, faz-se necessário mais pesquisas que tentem investigar e compreender o porquê da escassez de material que estudem o TEA e TDO de maneira concomitante. Palavras-Chave: Transtorno do Espectro Autista. Autismo. Transtorno Desafiante de Oposição. Diagnóstico.Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRN2024-04-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/3180710.21680/2446-7286.2024v10n1ID31807Revista Ciência Plural; v. 10 n. 1 (2024): Revista Ciência Plural; 1-192446-728610.21680/2446-7286.2024v10n1reponame:Revista Ciência Pluralinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNporhttps://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/31807/18467Copyright (c) 2024 Revista Ciência Pluralhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessFerreira Júnior, Miguel Silva, Edcleia Santos Angelo daAraújo, Danilo de Freitas Anomal, Renata Figueiredo 2024-04-30T19:45:33Zoai:periodicos.ufrn.br:article/31807Revistahttps://periodicos.ufrn.br/rcpPUBhttps://periodicos.ufrn.br/rcp/oai||irisdoceu.ufrn@gmail.com2446-72862446-7286opendoar:2024-04-30T19:45:33Revista Ciência Plural - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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