Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51989 |
Resumo: | Dentro da área da Educação Física, o Esporte vem se apresentando como uma estratégia de desenvolvimento do Ser Humano de maneira integral tendo em vista que além de proporcionar benefícios físicos e sociais, favorece o aprimoramento nas funções cerebrais e a evolução dos aspectos cognitivos devido a dinamicidade de estímulos motores e intelectuais presentes na atividade. O estudo teve como objetivo comparar o desempenho cognitivo entre indivíduos praticantes de esportes e não praticantes de esportes para verificar se há diferenças potenciais entre os grupos; Ainda, procurou investigar se existe alguma relação da Maturação Biológica (aspecto fisiológico) com o desempenho cognitivo. 75 Jovens de ambos os sexos com a faixa etária entre 10 a 14 anos foram avaliados, sendo dividida esta amostra em dois grupos: Grupo I (Não-Esporte) composto por escolares que realizavam apenas a Educação Física na escola, porém não realizavam a prática sistematizada de Esportes e o Grupo II (Esporte) que era formado por indivíduos que além da Educação Física Escolar eram praticantes de Iniciação Esportiva. O teste cognitivo realizado foi o Go/No Go para avaliar o Controle Inibitório dos Juvenis. O estágio maturacional dos indivíduos foi verificado pela equação de idade óssea. Tendo sido feita a análise dos resultados, verificou-se que não houve correlação entre a idade óssea (MB) e os Testes Cognitivos. Entretanto, ao analisar comparativamente o desempenho nos testes cognitivos entre os grupos, constatou-se que os praticantes de iniciação esportiva (Grupo II) obtiveram resultados com maior quantidade de acertos no Teste Go/No Go [7,58±0,14; p=0,001] frente ao Grupo não praticante de esporte (Grupo I). Deste modo, com os dados do presente estudo conclui-se que a Maturação Biológica verificada através da idade óssea não teve relação direta com os aspectos cognitivos, e que os praticantes de iniciação esportiva apresentaram melhor desempenho cognitivo no Teste Go/No Go frente aos não praticante de Esporte. |
id |
UFRN_03db4452034f88979d8cd2282108c19b |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/51989 |
network_acronym_str |
UFRN |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFRN |
repository_id_str |
|
spelling |
Medeiros, Mateus Freitas de0000-0003-4017-79977842508042840907https://orcid.org/0000-0002-9966-9956http://lattes.cnpq.br/8399135324397066Dantas, Paulo Moreira Silvattp://lattes.cnpq.br/0392766010188739Almeida Neto, Paulo Francisco deQueiros, Victor Sabino deCabral, Breno Guilherme de Araujo Tinoco2023-03-29T19:40:30Z2023-03-29T19:40:30Z2022-12-15MEDEIROS, Mateus Freitas de. Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente. 2022. 52f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física Licenciatura), Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51989Dentro da área da Educação Física, o Esporte vem se apresentando como uma estratégia de desenvolvimento do Ser Humano de maneira integral tendo em vista que além de proporcionar benefícios físicos e sociais, favorece o aprimoramento nas funções cerebrais e a evolução dos aspectos cognitivos devido a dinamicidade de estímulos motores e intelectuais presentes na atividade. O estudo teve como objetivo comparar o desempenho cognitivo entre indivíduos praticantes de esportes e não praticantes de esportes para verificar se há diferenças potenciais entre os grupos; Ainda, procurou investigar se existe alguma relação da Maturação Biológica (aspecto fisiológico) com o desempenho cognitivo. 75 Jovens de ambos os sexos com a faixa etária entre 10 a 14 anos foram avaliados, sendo dividida esta amostra em dois grupos: Grupo I (Não-Esporte) composto por escolares que realizavam apenas a Educação Física na escola, porém não realizavam a prática sistematizada de Esportes e o Grupo II (Esporte) que era formado por indivíduos que além da Educação Física Escolar eram praticantes de Iniciação Esportiva. O teste cognitivo realizado foi o Go/No Go para avaliar o Controle Inibitório dos Juvenis. O estágio maturacional dos indivíduos foi verificado pela equação de idade óssea. Tendo sido feita a análise dos resultados, verificou-se que não houve correlação entre a idade óssea (MB) e os Testes Cognitivos. Entretanto, ao analisar comparativamente o desempenho nos testes cognitivos entre os grupos, constatou-se que os praticantes de iniciação esportiva (Grupo II) obtiveram resultados com maior quantidade de acertos no Teste Go/No Go [7,58±0,14; p=0,001] frente ao Grupo não praticante de esporte (Grupo I). Deste modo, com os dados do presente estudo conclui-se que a Maturação Biológica verificada através da idade óssea não teve relação direta com os aspectos cognitivos, e que os praticantes de iniciação esportiva apresentaram melhor desempenho cognitivo no Teste Go/No Go frente aos não praticante de Esporte.Within the area of Physical Education, Sports have been presented as a strategy for the development of the Human Being in an integral way, considering that besides providing physical and social benefits, it favors the improvement of brain functions and the evolution of cognitive aspects due to the dynamics of motor and intellectual stimuli present in the activity. The study aimed to compare the cognitive performance between individuals who practiced sports and those who did not practice sports to verify if there were any potential differences between the groups. It also tried to investigate if there was any relation between the Biological Maturation (physiological aspect) and cognitive performance. 75 youngsters of both sexes with ages ranging from 10 to 14 years were evaluated, and this sample was divided into two groups: Group I (Non-Sports) was made up of students who only did Physical Education at school, but did not practice systematic Sports, and Group II (Sports) was made up of individuals who, in addition to School Physical Education, practiced Initiation Sports. The cognitive test used was the Go/No Go to evaluate the inhibitory control of the youngsters. The maturational stage of the individuals was verified by the bone age equation. Having analyzed the results, it was found that there was no correlation between bone age (MB) and the Cognitive Tests. However, when comparatively analyzing the performance in the cognitive tests between the groups, it was verified that those who practice sports initiation (Group II) obtained results with a higher amount of correct answers in the Go/No Go Test [7.58±0.14; p=0.001] when compared to the non-practicing group (Group I). In this way, with the data of the present study it is concluded that the Biological Maturation verified through the bone age did not have a direct relationship with the cognitive aspects, and that the practitioners of sports initiation presented a better cognitive performance in the Go/No Go Test compared to the non-practitioners of Sports.CAPES; CNPQUniversidade Federal do Rio Grande do NorteEducação Física - LicenciaturaUFRNBrasilDepartamento de Educação FísicaAtribuição-SemDerivados 3.0 Brasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICAEsporteJovens EscolaresCogniçãoControle InibitórioDesenvolvimentoRelação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e menteRelationship between sports practice and cognitive aspects in young students: body and mind connectioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/51989/4/license_rdfc4c98de35c20c53220c07884f4def27cMD54ORIGINALRelaçãoPráticaEsportiva_Medeiros_2022.pdfRelaçãoPráticaEsportiva_Medeiros_2022.pdfRelação da Prática Esportiva e Aspectos Cognitivos em Jovens Escolares: Conexão Corpo e Menteapplication/pdf740768https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/51989/3/Rela%c3%a7%c3%a3oPr%c3%a1ticaEsportiva_Medeiros_2022.pdf2b9e4d853fa82656bccd6e24a90447d1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/51989/5/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD55123456789/519892023-03-29 16:40:30.706oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-03-29T19:40:30Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente |
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv |
Relationship between sports practice and cognitive aspects in young students: body and mind connection |
title |
Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente |
spellingShingle |
Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente Medeiros, Mateus Freitas de CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA Esporte Jovens Escolares Cognição Controle Inibitório Desenvolvimento |
title_short |
Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente |
title_full |
Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente |
title_fullStr |
Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente |
title_full_unstemmed |
Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente |
title_sort |
Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente |
author |
Medeiros, Mateus Freitas de |
author_facet |
Medeiros, Mateus Freitas de |
author_role |
author |
dc.contributor.authorID.pt_BR.fl_str_mv |
0000-0003-4017-7997 |
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv |
7842508042840907 |
dc.contributor.advisorID.pt_BR.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-9966-9956 |
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8399135324397066 |
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv |
Dantas, Paulo Moreira Silva |
dc.contributor.referees1Lattes.pt_BR.fl_str_mv |
ttp://lattes.cnpq.br/0392766010188739 |
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv |
Almeida Neto, Paulo Francisco de |
dc.contributor.referees3.none.fl_str_mv |
Queiros, Victor Sabino de |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Medeiros, Mateus Freitas de |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Cabral, Breno Guilherme de Araujo Tinoco |
contributor_str_mv |
Cabral, Breno Guilherme de Araujo Tinoco |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA |
topic |
CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA Esporte Jovens Escolares Cognição Controle Inibitório Desenvolvimento |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Esporte Jovens Escolares Cognição Controle Inibitório Desenvolvimento |
description |
Dentro da área da Educação Física, o Esporte vem se apresentando como uma estratégia de desenvolvimento do Ser Humano de maneira integral tendo em vista que além de proporcionar benefícios físicos e sociais, favorece o aprimoramento nas funções cerebrais e a evolução dos aspectos cognitivos devido a dinamicidade de estímulos motores e intelectuais presentes na atividade. O estudo teve como objetivo comparar o desempenho cognitivo entre indivíduos praticantes de esportes e não praticantes de esportes para verificar se há diferenças potenciais entre os grupos; Ainda, procurou investigar se existe alguma relação da Maturação Biológica (aspecto fisiológico) com o desempenho cognitivo. 75 Jovens de ambos os sexos com a faixa etária entre 10 a 14 anos foram avaliados, sendo dividida esta amostra em dois grupos: Grupo I (Não-Esporte) composto por escolares que realizavam apenas a Educação Física na escola, porém não realizavam a prática sistematizada de Esportes e o Grupo II (Esporte) que era formado por indivíduos que além da Educação Física Escolar eram praticantes de Iniciação Esportiva. O teste cognitivo realizado foi o Go/No Go para avaliar o Controle Inibitório dos Juvenis. O estágio maturacional dos indivíduos foi verificado pela equação de idade óssea. Tendo sido feita a análise dos resultados, verificou-se que não houve correlação entre a idade óssea (MB) e os Testes Cognitivos. Entretanto, ao analisar comparativamente o desempenho nos testes cognitivos entre os grupos, constatou-se que os praticantes de iniciação esportiva (Grupo II) obtiveram resultados com maior quantidade de acertos no Teste Go/No Go [7,58±0,14; p=0,001] frente ao Grupo não praticante de esporte (Grupo I). Deste modo, com os dados do presente estudo conclui-se que a Maturação Biológica verificada através da idade óssea não teve relação direta com os aspectos cognitivos, e que os praticantes de iniciação esportiva apresentaram melhor desempenho cognitivo no Teste Go/No Go frente aos não praticante de Esporte. |
publishDate |
2022 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2022-12-15 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2023-03-29T19:40:30Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2023-03-29T19:40:30Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
MEDEIROS, Mateus Freitas de. Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente. 2022. 52f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física Licenciatura), Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51989 |
identifier_str_mv |
MEDEIROS, Mateus Freitas de. Relação da prática esportiva e aspectos cognitivos em jovens escolares: conexão corpo e mente. 2022. 52f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física Licenciatura), Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022. |
url |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51989 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
Atribuição-SemDerivados 3.0 Brasil http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Atribuição-SemDerivados 3.0 Brasil http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Educação Física - Licenciatura |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRN |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Departamento de Educação Física |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFRN instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) instacron:UFRN |
instname_str |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
instacron_str |
UFRN |
institution |
UFRN |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFRN |
collection |
Repositório Institucional da UFRN |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/51989/4/license_rdf https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/51989/3/Rela%c3%a7%c3%a3oPr%c3%a1ticaEsportiva_Medeiros_2022.pdf https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/51989/5/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
c4c98de35c20c53220c07884f4def27c 2b9e4d853fa82656bccd6e24a90447d1 e9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1802117840266854400 |