Estímulos musicais para o desenvolvimento de habilidades motoras em alunos com Síndrome de Down

• Autor(a) principal: Feijão, Brenda Wanda Dias Chagas
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/33755
• topic: Music; Motor development; Down's syndrome

A síndrome de Down é uma anomalia genética que abrange uma parcela considerável da população. O indivíduo com a trissomia, apresenta algumas limitações, como: no cognitivo, na fala, consequentemente, a comunicação, com vários níveis diferentes, mas dentre elas destacamos o desenvolvimento motor. As pessoas com a trissomia apresentam um melhor desempenho quando se sentem estimuladas e reconhecidas pelos seus potenciais. O presente estudo, se dá através de uma pesquisa qualitativa e foram aplicados conteúdo da escala de desenvolvimento motor como metodologia através da experiência-Ação, teve como instrumento de coleta de dados a observação participante. O objetivo principal é compreender e avaliar a influência da música no desenvolvimento motor de indivíduos com Síndrome de Down, através de investigações e possibilidades de estratégias que influenciam para um desenvolvimento musical e motor. Utilizando do ritmo com um dos componentes básicos do fazer musical, já que trabalha diretamente com o movimento do corpo e com a coordenação do mesmo. São apontados ideais defendidos por pedagogos musicais como: Carl Orff e Jacques Dalcroze, que trabalharam com a música, instrumentos de percussão, o movimento corporal expressivo, sendo possível trabalhar atividades físico- motoras com o conteúdo musical, considerando que um trabalho envolvendo brincadeiras, jogos educativos, possibilitam e ampliam, as estratégias e metodologias para o desenvolvimento dos repertórios motores. Com o decorrer das atividades, os alunos são capazes de desenvolver de forma satisfatória o ritmo, ganhando assim um controle nos movimentos do próprio corpo sincronizados a música. A presença desse fazer musical se torna uma importante ferramenta no que diz respeito ao controle com a cognição, a afetividade e a socialização, de forma que só vem a acrescentar, é, portanto, uma motivação para que os mesmos consigam se expressar de forma natural, livre. Ademais, este trabalho aponta para um alerta na necessidade de estudos que venham a investigar as vastas dimensões que atentam para o desenvolvimento motor de pessoas com Síndrome de Down, e que operem investigações que tornem possível fortalecer os estudos para um melhor desenvolvimento das dificuldades apresentadas.