Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bezerra, Jason Desiderio
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/33836
Resumo: This work aimed to analyze the process of construction of teacher identity, focused on the value of the subject's uniqueness in ongoing formation. He sought to understand the relationships and meanings emerged from the process (self) training, and highlighted the training processes, knowledge and learning. The methodological and conceptual framework for teacher training and learning Marie-Christine Josso and Maurice Tardif, as well as the approach (Auto) Biographical, were my theoretical framework. The survey was conducted by addressing (Auto) Biographical where the subject is responsible for the development and reconstruction of their memory, recounting events from a research demand. The work contributes to the music education area can understand the teacher education process as a unique moment, where the walk to itself contributes significantly to understanding the formation of professional identity.
id UFRN_099542a113b6fd5f5007e4bbe3899b87
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/33836
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Bezerra, Jason DesiderioAlves, Gislene de AraújoSouza, Catarina Shin Lima deCarvalho, Valéria Lázaro deAlves, Gislene de Araújo2015-07-01T19:53:15Z2021-09-16T13:18:19Z2015-07-01T19:53:15Z2021-09-16T13:18:19Z2015-06-0120010330020BEZERRA, Jason Desiderio. Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente. 2015. 42 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/33836This work aimed to analyze the process of construction of teacher identity, focused on the value of the subject's uniqueness in ongoing formation. He sought to understand the relationships and meanings emerged from the process (self) training, and highlighted the training processes, knowledge and learning. The methodological and conceptual framework for teacher training and learning Marie-Christine Josso and Maurice Tardif, as well as the approach (Auto) Biographical, were my theoretical framework. The survey was conducted by addressing (Auto) Biographical where the subject is responsible for the development and reconstruction of their memory, recounting events from a research demand. The work contributes to the music education area can understand the teacher education process as a unique moment, where the walk to itself contributes significantly to understanding the formation of professional identity.Este trabalho teve como objetivo geral analisar o processo de construção da identidade docente, centrado na valorização da singularidade do sujeito em permanente formação. Buscou-se compreender as relações e significados emergidos a partir do processo de (auto) formação, sendo evidenciados os processos de formação, de conhecimento e de aprendizagem. O referencial metodológico e conceitual de formação docente e aprendizagem de Marie-Christine Josso e Maurice Tardif, assim como a abordagem (Auto)Biográfica, constituíram meu referencial teórico. A pesquisa foi realizada através da abordagem (Auto)Biográfica em que o sujeito é o responsável pela elaboração e reconstrução de sua memória, narrando acontecimentos a partir de uma demanda de investigação. O trabalho contribui para que a área de educação musical possa entender o processo de formação docente como um momento único, no qual o caminhar para si contribui significativamente para compreensão da formação da identidade profissional.Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilLicenciatura em MúsicaAttribution 3.0https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessEducação musicalProfessores de música - FormaçãoAutobiografiaMúsicaIdentidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docenteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNTEXTMonografia para depósito.pdf.txtExtracted texttext/plain79493https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/33836/1/Monografia%20para%20dep%c3%b3sito.pdf.txt3b6e01c502772f9f8020e243e479b7cdMD51LICENSElicense.txttext/plain756https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/33836/2/license.txta80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43MD52ORIGINALIdentidadeProfessorMúsica_Bezerra_2015.pdfMonografia - Licenciatura em Música - 2015application/pdf802446https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/33836/3/IdentidadeProfessorM%c3%basica_Bezerra_2015.pdfc8548072702fd3aadfe66223d9fd80d1MD53123456789/338362022-12-28 12:55:49.141oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2022-12-28T15:55:49Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pr_BR.fl_str_mv Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente
title Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente
spellingShingle Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente
Bezerra, Jason Desiderio
Educação musical
Professores de música - Formação
Autobiografia
Música
title_short Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente
title_full Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente
title_fullStr Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente
title_full_unstemmed Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente
title_sort Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente
author Bezerra, Jason Desiderio
author_facet Bezerra, Jason Desiderio
author_role author
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv Alves, Gislene de Araújo
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv Souza, Catarina Shin Lima de
dc.contributor.author.fl_str_mv Bezerra, Jason Desiderio
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Carvalho, Valéria Lázaro de
Alves, Gislene de Araújo
contributor_str_mv Carvalho, Valéria Lázaro de
Alves, Gislene de Araújo
dc.subject.pr_BR.fl_str_mv Educação musical
Professores de música - Formação
Autobiografia
topic Educação musical
Professores de música - Formação
Autobiografia
Música
dc.subject.cnpq.fl_str_mv Música
description This work aimed to analyze the process of construction of teacher identity, focused on the value of the subject's uniqueness in ongoing formation. He sought to understand the relationships and meanings emerged from the process (self) training, and highlighted the training processes, knowledge and learning. The methodological and conceptual framework for teacher training and learning Marie-Christine Josso and Maurice Tardif, as well as the approach (Auto) Biographical, were my theoretical framework. The survey was conducted by addressing (Auto) Biographical where the subject is responsible for the development and reconstruction of their memory, recounting events from a research demand. The work contributes to the music education area can understand the teacher education process as a unique moment, where the walk to itself contributes significantly to understanding the formation of professional identity.
publishDate 2015
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2015-07-01T19:53:15Z
2021-09-16T13:18:19Z
dc.date.available.fl_str_mv 2015-07-01T19:53:15Z
2021-09-16T13:18:19Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2015-06-01
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.pr_BR.fl_str_mv 20010330020
dc.identifier.citation.fl_str_mv BEZERRA, Jason Desiderio. Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente. 2015. 42 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/33836
identifier_str_mv 20010330020
BEZERRA, Jason Desiderio. Identidade do professor de música: compreendendo os caminhos da formação docente. 2015. 42 f. Monografia (graduação) - Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015.
url https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/33836
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution 3.0
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution 3.0
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFRN
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Licenciatura em Música
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/33836/1/Monografia%20para%20dep%c3%b3sito.pdf.txt
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/33836/2/license.txt
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/33836/3/IdentidadeProfessorM%c3%basica_Bezerra_2015.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 3b6e01c502772f9f8020e243e479b7cd
a80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43
c8548072702fd3aadfe66223d9fd80d1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1814832695240294400

Registros relacionados