Possibilidades aos anos iniciais do ensino fundamental: sobre a construção de uma horta e um jardim

• Autor(a) principal: Albuquerque, Aline Melo de
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42409
• topic: Horta.; Anos Iniciais.; Meio Ambiente.

Este trabalho tem por objetivo analisar/refletir uma prática pedagógica desenvolvida no âmbito dos estágios supervisionados obrigatório e não obrigatório, do curso de Pedagogia presencial da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Nesta prática, construímos uma horta e um jardim junto a estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental I, em uma escola da rede municipal de Natal, denominada por nós, neste trabalho, de “Cidade das Rosas”. Para a nossa análise e reflexão, dialogamos com autores e documentos oficiais da educação brasileira (BRASIL, 1997), (BRASIL, 2018) que discutem e orientam a abordagem das questões ambientais na escola. Nossos resultados apontam a potencialidade interdisciplinar das atividades que desenvolvemos, bem como a sensibilização para as questões que envolvem a temática meio ambiente. Salientamos, entretanto, que é preciso ter objetivos bem definidos e alicerçados em referencias teóricos que discutem a abordagem das questões ambientais na escola, evitando a realização de práticas pedagógicas ingênuas. Sugerimos, particularmente, a utilização dos fundamentos da perspectiva crítica da educação ambiental (CARVALHO, 2008).