Ciências e meio ambiente na formação de professores dos anos iniciais: práticas em um curso de pedagogia

• Autor(a) principal: Zancul, Maria Cristina de Senzi [UNESP]
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Viveiro, Alessandra Aparecida [UNESP]
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2014/11/R0488-1.pdf; http://hdl.handle.net/11449/125306
• topic: Ciências; Meio ambiente; Formação de professores; Anos iniciais

Neste trabalho, relatamos as propostas que temos efetivado em três disciplinas que abordam conteúdos de Ciências e de Meio Ambiente, em um curso de Pedagogia. Nessas disciplinas, procuramos propiciar o desenvolvimento de práticas investigativas, que articulem conhecimentos de diferentes campos, contribuindo para uma visão integradora da realidade e para a exploração das múltiplas relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). Entendemos que a realização de trabalhos com esse enfoque, durante a formação, pode contribuir para a valorização das áreas de Ciências e Educação Ambiental e de seu ensino por parte dos docentes em formação e, como consequência, para o enriquecimento da prática educativa com crianças nos anos iniciais da escolarização.