A Indissociabilidade do educar e cuidar na Educação Infantil: o atendimento educacional hospitalar em foco

• Autor(a) principal: Silva, Tatiane Crislayne Alexandre da
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56878
• topic: Atendimento Educacional Hospitalar; Hospital Educational Care; Educação Infantil; Early Childhood Education; Cuidar e Educar; Caring and Educating

O presente artigo tem como objetivo investigar a relação do educar e cuidar da Educação Infantil no contexto do Atendimento Educacional Hospitalar, a partir da perspectiva de duas pedagogas, que atuam em diferentes classes hospitalares, ambas situadas no município de Natal/RN. A partir disso, a pesquisa se propõe a analisar as concepções das profissionais a respeito do educar e do cuidar no Atendimento Educacional Hospitalar com crianças pequenas, bem como identificar as principais diferenças entre as dimensões de educar e cuidar no contexto da escola regular e no contexto do Atendimento Educacional Hospitalar. O estudo adota a Abordagem Qualitativa da Pesquisa Educacional e um objetivo de caráter exploratório, de modo que foram adotados procedimentos de levantamento bibliográfico e de análise documental para a construção deste trabalho. Como instrumento para o levantamento de dados, foi elaborado um questionário destinado às pedagogas, com foco em suas experiências pedagógicas. Para a consecução dos objetivos propostos, as reflexões foram discorridas à luz das contribuições de Bujes (2001), Felipe (2001), Oliveira-Formosinho (2002), Kishimoto (2010), Ceccim (1997), Costa e Rolim (2020), Fonseca (1999; 2008; 2015) e Rocha e Passeggi (2010). Na pesquisa se observou que as docentes em questão atribuem ao educar e ao cuidar no contexto do Atendimento Educacional Hospitalar - bem como na escola regular -, um caráter indissociável e indispensável ao processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças pequenas. Ainda assim, embora semelhantes, as dimensões no contexto hospitalar possuem aspectos que as diferenciam da escola regular, como a doença, a presença excessiva dos familiares, os procedimentos, os profissionais de saúde, entre outros. Portanto, é imprescindível que os educadores que atuam no ambiente hospitalar estejam devidamente capacitados para lidar com as crianças pequenas nesse contexto, entendendo-as em sua globalidade e compreendendo a conjuntura situacional na qual estão inseridos.