Da lagarta à borboleta: memórias de uma professora em formação

• Autor(a) principal: Silva, Elisangela Lima da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45075
• topic: Memórias docentes; Formação inicial; Memorial

Este trabalho objetiva uma reflexão acerca da formação docente vivenciada, antes e ao longo da formação inicial, no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Esta temática me inquieta por ter vivido experiências como professora sem formação acadêmica, enquanto ainda aluna da educação básica, e também, já na academia, após concluir somente o 3º período do Curso de Pedagogia, fazendo-me pensar sobre a docência que exerci sem formação profissional e quais as contribuições que a formação acadêmica me proporcionou para meu aperfeiçoamento enquanto docente. Diante disso, parto de um questionamento que desejo encontrar respostas, a saber: Qual a importância da formação inicial para a minha constituição docente? Nesse caminho, traço os objetivos que irão ao encontro de respostas à minha pergunta, quais são: (a) produzir as memórias das minhas vivências como docente; (b) refletir sobre a minha formação inicial em sua relação com as práticas docentes. Como fundamentação teórica, lancei mão das contribuições dos seguintes pesquisadores: Prado e Soligo (2007), Novais (2004), Paulo Freire (1997, 2013, 2020), Araújo (2003, Vasconcellos (2008), Sampaio (2004), Corrochano (2011), Magalhães (2011) e outros autores com os quais dialoguei ao longo da escrita. Adotei uma metodologia autobiográfica, através da pesquisa qualitativa e a abordagem será por meio de um Memorial de Formação, gênero textual narrativo e analítico, que apresentará relatos de memórias sobre o meu processo de formação inicial e das minhas experiências profissionais. E como estratégia para a compreensão dos fenômenos optei pela investigação narrativa. E é claro que, do ponto de vista técnico, é uma pesquisa bibliográfica, por assentar-se em material já publicado em livros, revistas, periódicos e artigos científicos.