Reflexões sobre a trajetória de uma professora de instrumento: narrativas autobiográficas de formação em música

• Autor(a) principal: Souza, Claudiane Santos de
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48521
• topic: Pesquisa (auto)biográfica; Narrativa autobiográfica; Professora de instrumento; Educação musical

Este trabalho tem como principal objetivo compreender sobre as contribuições da minha trajetória como professora de instrumento no meu processo de formação docente. Como objetivos específicos, busquei refletir sobre a presença da música em minha vida e a minha prática docente, identificar pontos positivos e negativos na minha atuação nas aulas de instrumento musical e entender como se dá o meu processo de formação docente em música. O referencial teórico-metodológico está fundamentado na pesquisa (auto)biográfica e suas vertentes, considerando-as como métodos de investigação importantes para a auto compreensão do processo de tornar-se professor por meio das experiências que construímos ao longo de nossa história de vida. Este trabalho foi desenvolvido através da autobiografia, caminho metodológico em que o narrador é o sujeito responsável pela reflexão de suas memórias e construção de sua história de vida. Em um processo de construir e reestruturar minhas memórias, narro a minha trajetória de vida com a música e a minha história e reflexão sobre como me tornei professora de instrumento. Com este trabalho pretendo contribuir com a área de educação musical no intuito de compreender aspectos sobre o processo de formação de professores de instrumento, percebendo-o como um momento ímpar no qual as histórias de vida de cada professor contribuem significativamente para o desenvolvimento profissional.