A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Ydianara Matias dos
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41981
Resumo: The present teaching - learning article has as its theme: EJA traversing history and teaching learning through practical activities. In the course of this article, we situate literacy in the social context by inserting the interference of social inequality in the acquisition of writing. This article will also contribute to the students of the EJA to know innovative practices of reading and writing in the acquisition of new knowledge. In order to elaborate this article of teaching learning we are based on studies of several theorists to have a deeper knowledge surrounding the literacy of young people and adults being: PIAGET, EMILIA FERREIRO, ANA TEBEROSKY, AUBERT DE SOUZA and PAULO FREIRE, among others ... This article is also of great importance to other literacy teachers to enrich their classes and broaden their students' knowledge through innovative methods that will arouse interest, develop creativity and reasoning, making learning more meaningful.
id UFRN_1a32f1158dcfc5a0bf8a9a109706abbe
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/41981
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Santos, Ydianara Matias dosBoleiz Jr, FlávioBoleiz Jr, Flávio2017-01-30T19:12:23Z2021-10-05T14:21:49Z2017-01-30T19:12:23Z2021-10-05T14:21:49Z20162012034945SANTOS, Ydianara matias dos. A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem. 2016. 21f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41981The present teaching - learning article has as its theme: EJA traversing history and teaching learning through practical activities. In the course of this article, we situate literacy in the social context by inserting the interference of social inequality in the acquisition of writing. This article will also contribute to the students of the EJA to know innovative practices of reading and writing in the acquisition of new knowledge. In order to elaborate this article of teaching learning we are based on studies of several theorists to have a deeper knowledge surrounding the literacy of young people and adults being: PIAGET, EMILIA FERREIRO, ANA TEBEROSKY, AUBERT DE SOUZA and PAULO FREIRE, among others ... This article is also of great importance to other literacy teachers to enrich their classes and broaden their students' knowledge through innovative methods that will arouse interest, develop creativity and reasoning, making learning more meaningful.O presente artigo de ensino – aprendizagem tem como tema: EJA percorrendo a história e o ensino aprendizagem através de atividades práticas. No decorrer desse artigo situamos a alfabetização no contexto social inserindo-se a interferência da desigualdade social na aquisição da escrita. Este artigo também fará uma contribuição para os alunos da EJA para conhecer práticas inovadoras da leitura e da escrita na aquisição de novos conhecimentos. Para elaborar esse artigo de ensino aprendizagem nos fundamentamos em estudos de vários teóricos para termos um conhecimento mais profundo entorno da alfabetização de jovens e adultos sendo eles: PIAGET, EMILIA FERREIRO, ANA TEBEROSKY, AUBERT DE SOUZA e PAULO FREIRE, Entre outros... este artigo também é de grande importância para outros professores alfabetizadores enriquecer suas aulas e ampliar os conhecimentos de seus alunos através de métodos inovadores que irão despertar o interesse, desenvolver criatividade e o raciocínio dos mesmos tornando a aprendizagem mais significativaUniversidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilPedagogia a DistânciaAlunos de EJAEnsino aprendizagemPráticas inovadorasEducaçãoA EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagemThe EJA Traversing History and Teaching Learninginfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNTEXTEJAPercorrendoAHistória_Artigo_2016.pdf.txtExtracted texttext/plain33349https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/41981/1/EJAPercorrendoAHist%c3%b3ria_Artigo_2016.pdf.txtecc285a7135fea689468d94573f427b2MD51LICENSElicense.txttext/plain756https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/41981/2/license.txta80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43MD52ORIGINALEJAPercorrendoAHistória_Artigo_2016.pdfapplication/pdf397384https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/41981/3/EJAPercorrendoAHist%c3%b3ria_Artigo_2016.pdf2bf818b187afe85b07b4f694043e4074MD53123456789/419812021-10-05 11:21:49.891oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2021-10-05T14:21:49Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pr_BR.fl_str_mv A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem
dc.title.alternative.pr_BR.fl_str_mv The EJA Traversing History and Teaching Learning
title A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem
spellingShingle A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem
Santos, Ydianara Matias dos
Alunos de EJA
Ensino aprendizagem
Práticas inovadoras
Educação
title_short A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem
title_full A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem
title_fullStr A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem
title_full_unstemmed A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem
title_sort A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem
author Santos, Ydianara Matias dos
author_facet Santos, Ydianara Matias dos
author_role author
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv Boleiz Jr, Flávio
dc.contributor.author.fl_str_mv Santos, Ydianara Matias dos
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Boleiz Jr, Flávio
contributor_str_mv Boleiz Jr, Flávio
dc.subject.pr_BR.fl_str_mv Alunos de EJA
Ensino aprendizagem
Práticas inovadoras
topic Alunos de EJA
Ensino aprendizagem
Práticas inovadoras
Educação
dc.subject.cnpq.fl_str_mv Educação
description The present teaching - learning article has as its theme: EJA traversing history and teaching learning through practical activities. In the course of this article, we situate literacy in the social context by inserting the interference of social inequality in the acquisition of writing. This article will also contribute to the students of the EJA to know innovative practices of reading and writing in the acquisition of new knowledge. In order to elaborate this article of teaching learning we are based on studies of several theorists to have a deeper knowledge surrounding the literacy of young people and adults being: PIAGET, EMILIA FERREIRO, ANA TEBEROSKY, AUBERT DE SOUZA and PAULO FREIRE, among others ... This article is also of great importance to other literacy teachers to enrich their classes and broaden their students' knowledge through innovative methods that will arouse interest, develop creativity and reasoning, making learning more meaningful.
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-01-30T19:12:23Z
2021-10-05T14:21:49Z
dc.date.available.fl_str_mv 2017-01-30T19:12:23Z
2021-10-05T14:21:49Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.pr_BR.fl_str_mv 2012034945
dc.identifier.citation.fl_str_mv SANTOS, Ydianara matias dos. A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem. 2016. 21f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41981
identifier_str_mv 2012034945
SANTOS, Ydianara matias dos. A EJA Percorrendo a história e o ensino aprendizagem. 2016. 21f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
url https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41981
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFRN
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Pedagogia a Distância
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/41981/1/EJAPercorrendoAHist%c3%b3ria_Artigo_2016.pdf.txt
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/41981/2/license.txt
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/41981/3/EJAPercorrendoAHist%c3%b3ria_Artigo_2016.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv ecc285a7135fea689468d94573f427b2
a80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43
2bf818b187afe85b07b4f694043e4074
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1814833030052708352

Registros relacionados