"A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55319 |
Resumo: | A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro vem sendo implementada na melhoria da educação básica brasileira, com foco no ensino dos gêneros discursivos textuais. Na edição de 2016, mais de 90% dos municípios aderiram à competição e promoveram o processo de ensino-aprendizagem. Considerando esse certame como relevante no cenário educacional, neste trabalho, situado no campo dos estudos linguísticos do texto, estabelecemos, como objetivo geral, investigar os dispositivos textuais e enunciativos concernentes ao plano de texto, à responsabilidade enunciativa e aos conectores argumentativos, explicitando a orientação argumentativa, em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa, produzidos por estudantes das segundas e das terceiras séries do Ensino Médio, na edição de 2016. Como objetivos específicos, apresentamos os seguintes: (1) analisar o plano de texto dos artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa; (2) descrever as marcas linguísticas que indicam o ponto de vista dos candidatos; (3) analisar a responsabilidade enunciativa nas produções textuais finalistas; (4) verificar como ocorre o gerenciamento de vozes alheias nos textos finalistas, categorizando-as, conforme formações sociodiscursivas a que pertencem; (5) averiguar a orientação empreendida pelos usos dos conectores argumentativos nos artigos de opinião. A teoria que embasou a investigação foi a Análise Textual dos Discursos, quadro teórico fomentado por Adam (2011, 2017, 2019, 2021, 2022), no qual a Linguística Textual é vista com um subdomínio das práticas discursivas. Além desse pressuposto, o trabalho também é embasado por autores que tratam sobre aspectos enunciativos, como Rabatel (2016, 2017, 2018, 2021), Rodrigues et al. (2010), Rodrigues (2016, 2021), Passeggi et al. (2010), entre outros. Adotamos uma metodologia com viés qualitativo e quantitativo. Seguimos o método, sobretudo, indutivo, a fim de proceder às generalizações. A pesquisa ancorada nos dados, os 38 textos finalistas da competição, cumpriu, assim, a identificação dos fenômenos, suas descrições, análises e interpretações. Os resultados demonstram que o plano de texto utilizado pelos participantes foi o fixo, possuindo a estrutura típica do gênero, com título, autoria, introdução, desenvolvimento e conclusão; ademais, os locutores enunciadores primeiros (L1/E1) tenderam a assumir a responsabilidade enunciativa, se comportando como articulistas em relação às temáticas de âmbito local, mas utilizaram também vozes alheias, principalmente as dos moradores, dependendo do objetivo empreendido na enunciação, porquanto o tema do concurso foi “O lugar onde vivo”; além disso, concernente à orientação evidenciada pelos conectores argumentativos, os mais utilizados foram o “mas”, o “pois”, o “assim” e o “apesar de”, introduzindo argumentos e contra-argumentos que auxiliaram na construção dos pontos de vista assertados e na postura enunciativa de sobre-enunciação. Por fim, os resultados desse estudo contribuem ao desvelamento desse gênero textual discursivo, em seus aspectos estruturais, enunciativos e argumentativos, e aponta os mecanismos empregados pelos participantes na construção de textos modelos inseridos na composição desse certame tão relevante na conjuntura da educação básica brasileira. |
id |
UFRN_1a8686a6fbbb3e70634c258f16ea7357 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/55319 |
network_acronym_str |
UFRN |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFRN |
repository_id_str |
|
spelling |
Estevam, Madson Bruno Soareshttp://lattes.cnpq.br/4026030396326916http://lattes.cnpq.br/1239053356970371Costa, Elis Betânia Guedes daCampos, Maria Inês BatistaBernardino, Rosangela Alves dos SantosMarquesi, Sueli Cristinahttps://orcid.org/0000-0002-8792-0699http://lattes.cnpq.br/6803520489692073Rodrigues, Maria das Graças Soares2023-11-13T22:42:36Z2023-11-13T22:42:36Z2023-09-01ESTEVAM, Madson Bruno Soares. "A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa. Orientadora: Dra. Maria das Graças Soares Rodrigues. 2023. 321f. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55319A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro vem sendo implementada na melhoria da educação básica brasileira, com foco no ensino dos gêneros discursivos textuais. Na edição de 2016, mais de 90% dos municípios aderiram à competição e promoveram o processo de ensino-aprendizagem. Considerando esse certame como relevante no cenário educacional, neste trabalho, situado no campo dos estudos linguísticos do texto, estabelecemos, como objetivo geral, investigar os dispositivos textuais e enunciativos concernentes ao plano de texto, à responsabilidade enunciativa e aos conectores argumentativos, explicitando a orientação argumentativa, em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa, produzidos por estudantes das segundas e das terceiras séries do Ensino Médio, na edição de 2016. Como objetivos específicos, apresentamos os seguintes: (1) analisar o plano de texto dos artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa; (2) descrever as marcas linguísticas que indicam o ponto de vista dos candidatos; (3) analisar a responsabilidade enunciativa nas produções textuais finalistas; (4) verificar como ocorre o gerenciamento de vozes alheias nos textos finalistas, categorizando-as, conforme formações sociodiscursivas a que pertencem; (5) averiguar a orientação empreendida pelos usos dos conectores argumentativos nos artigos de opinião. A teoria que embasou a investigação foi a Análise Textual dos Discursos, quadro teórico fomentado por Adam (2011, 2017, 2019, 2021, 2022), no qual a Linguística Textual é vista com um subdomínio das práticas discursivas. Além desse pressuposto, o trabalho também é embasado por autores que tratam sobre aspectos enunciativos, como Rabatel (2016, 2017, 2018, 2021), Rodrigues et al. (2010), Rodrigues (2016, 2021), Passeggi et al. (2010), entre outros. Adotamos uma metodologia com viés qualitativo e quantitativo. Seguimos o método, sobretudo, indutivo, a fim de proceder às generalizações. A pesquisa ancorada nos dados, os 38 textos finalistas da competição, cumpriu, assim, a identificação dos fenômenos, suas descrições, análises e interpretações. Os resultados demonstram que o plano de texto utilizado pelos participantes foi o fixo, possuindo a estrutura típica do gênero, com título, autoria, introdução, desenvolvimento e conclusão; ademais, os locutores enunciadores primeiros (L1/E1) tenderam a assumir a responsabilidade enunciativa, se comportando como articulistas em relação às temáticas de âmbito local, mas utilizaram também vozes alheias, principalmente as dos moradores, dependendo do objetivo empreendido na enunciação, porquanto o tema do concurso foi “O lugar onde vivo”; além disso, concernente à orientação evidenciada pelos conectores argumentativos, os mais utilizados foram o “mas”, o “pois”, o “assim” e o “apesar de”, introduzindo argumentos e contra-argumentos que auxiliaram na construção dos pontos de vista assertados e na postura enunciativa de sobre-enunciação. Por fim, os resultados desse estudo contribuem ao desvelamento desse gênero textual discursivo, em seus aspectos estruturais, enunciativos e argumentativos, e aponta os mecanismos empregados pelos participantes na construção de textos modelos inseridos na composição desse certame tão relevante na conjuntura da educação básica brasileira.The Portuguese Language Olympiad Writing the Future has been implemented to improve basic education in Brazil, focusing on the teaching of textual discursive genres. In the 2016 edition, more than 90% of the municipalities joined the competition and promoted the teaching-learning process. Considering this competition as relevant in the educational scenario, in this work, located in the field of linguistic studies of the text, we established, as a general objective, to investigate the textual and enunciative devices concerning the text plan, the enunciative commitment and the argumentative connectors, demonstrating the argumentative orientation, in finalist opinion articles of the Portuguese Language Olympiad, produced by students of the second and third grades of High School, in the 2016 edition. Our specific objectives are as follows: (1) to describe the text plan of the opinion articles of the 2016 Portuguese Language Olympics Writing the Future competition; (2) to describe linguistic features that indicate the candidates’ points of view; (3) to analyze the enunciative commitment in the finalists’ written production; (4) to verify how the use of other voices occur in the texts, categorizing them according to the socio-discursive formations to which they belong; (5) verify the orientation undertaken by the use of argumentative connectors in opinion articles. The investigation is based on the theory of Textual Discourse Analysis – the theoretical framework fomented by Adam (2011, 2017, 2019, 2021, 2022) –, in which Textual Linguistics is seen as a subdomain of discursive practices. Along with this presupposition, the work is also based on authors who deal with aspects of enunciation, such as Rabatel (2016, 2017, 2018, 2021), Rodrigues, et al (2010), Rodrigues (2016, 2021), Passeggi et al. (2010), Guenthéva (1994, 2011, 2014), among others. The methodology we adopt is both qualitative and quantitative. Our methodology is, above all, inductive, with the aim of proceeding to the generalizations. The research is based on the data collected the 38 finalist texts of the competition, and thusly, the identification, description, analysis, and interpretation of the phenomena. The results show that the text plan used by the participants was a fixed one, having the typical structure of the genre, with title, author, introduction, development, and conclusion; moreover, the primary speakers/enunciators (S1/E1) tended to assume enunciative commitment, acting as articulators regarding themes of the local context, but also mobilizing other voices, mainly of the residents, depending on the objective pursued in the enunciation, since the theme of the competition was “The place where I live”. In addition, with regard to the argumentative orientation evidenced by the argumentative conjunctions, those most employed were: “but”, “then”, “thus”, and “despite”, introducing arguments and counter-arguments that helped in developing their points of view and in the management of voices in these opinion articles. Ultimately, the results of this study contribute to unveiling structural, enunciative, and argumentative aspects of this textual discursive genre, and point to the mechanisms employed by the participants in the development of model texts within the composition of this competition – a very relevant component of Brazilian Basic Education.Universidade Federal do Rio Grande do NortePROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEMUFRNBrasilCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICAPlano de textoPonto de vistaResponsabilidade enunciativaArtigo de opiniãoOlimpíada de língua portuguesa escrevendo o futuro"A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALMeuveroutraforma_Estevam_2023.pdfapplication/pdf4927740https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/55319/1/Meuveroutraforma_Estevam_2023.pdf3bfb1fbc47d09ea24d5c2538c3208651MD51123456789/553192023-11-13 19:43:23.854oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/55319Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-11-13T22:43:23Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
"A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa |
title |
"A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa |
spellingShingle |
"A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa Estevam, Madson Bruno Soares CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA Plano de texto Ponto de vista Responsabilidade enunciativa Artigo de opinião Olimpíada de língua portuguesa escrevendo o futuro |
title_short |
"A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa |
title_full |
"A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa |
title_fullStr |
"A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa |
title_full_unstemmed |
"A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa |
title_sort |
"A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa |
author |
Estevam, Madson Bruno Soares |
author_facet |
Estevam, Madson Bruno Soares |
author_role |
author |
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/4026030396326916 |
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/1239053356970371 |
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv |
Costa, Elis Betânia Guedes da |
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv |
Campos, Maria Inês Batista |
dc.contributor.referees3.none.fl_str_mv |
Bernardino, Rosangela Alves dos Santos |
dc.contributor.referees4.none.fl_str_mv |
Marquesi, Sueli Cristina |
dc.contributor.referees4ID.pt_BR.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-8792-0699 |
dc.contributor.referees4Lattes.pt_BR.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6803520489692073 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Estevam, Madson Bruno Soares |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Rodrigues, Maria das Graças Soares |
contributor_str_mv |
Rodrigues, Maria das Graças Soares |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA |
topic |
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA Plano de texto Ponto de vista Responsabilidade enunciativa Artigo de opinião Olimpíada de língua portuguesa escrevendo o futuro |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Plano de texto Ponto de vista Responsabilidade enunciativa Artigo de opinião Olimpíada de língua portuguesa escrevendo o futuro |
description |
A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro vem sendo implementada na melhoria da educação básica brasileira, com foco no ensino dos gêneros discursivos textuais. Na edição de 2016, mais de 90% dos municípios aderiram à competição e promoveram o processo de ensino-aprendizagem. Considerando esse certame como relevante no cenário educacional, neste trabalho, situado no campo dos estudos linguísticos do texto, estabelecemos, como objetivo geral, investigar os dispositivos textuais e enunciativos concernentes ao plano de texto, à responsabilidade enunciativa e aos conectores argumentativos, explicitando a orientação argumentativa, em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa, produzidos por estudantes das segundas e das terceiras séries do Ensino Médio, na edição de 2016. Como objetivos específicos, apresentamos os seguintes: (1) analisar o plano de texto dos artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa; (2) descrever as marcas linguísticas que indicam o ponto de vista dos candidatos; (3) analisar a responsabilidade enunciativa nas produções textuais finalistas; (4) verificar como ocorre o gerenciamento de vozes alheias nos textos finalistas, categorizando-as, conforme formações sociodiscursivas a que pertencem; (5) averiguar a orientação empreendida pelos usos dos conectores argumentativos nos artigos de opinião. A teoria que embasou a investigação foi a Análise Textual dos Discursos, quadro teórico fomentado por Adam (2011, 2017, 2019, 2021, 2022), no qual a Linguística Textual é vista com um subdomínio das práticas discursivas. Além desse pressuposto, o trabalho também é embasado por autores que tratam sobre aspectos enunciativos, como Rabatel (2016, 2017, 2018, 2021), Rodrigues et al. (2010), Rodrigues (2016, 2021), Passeggi et al. (2010), entre outros. Adotamos uma metodologia com viés qualitativo e quantitativo. Seguimos o método, sobretudo, indutivo, a fim de proceder às generalizações. A pesquisa ancorada nos dados, os 38 textos finalistas da competição, cumpriu, assim, a identificação dos fenômenos, suas descrições, análises e interpretações. Os resultados demonstram que o plano de texto utilizado pelos participantes foi o fixo, possuindo a estrutura típica do gênero, com título, autoria, introdução, desenvolvimento e conclusão; ademais, os locutores enunciadores primeiros (L1/E1) tenderam a assumir a responsabilidade enunciativa, se comportando como articulistas em relação às temáticas de âmbito local, mas utilizaram também vozes alheias, principalmente as dos moradores, dependendo do objetivo empreendido na enunciação, porquanto o tema do concurso foi “O lugar onde vivo”; além disso, concernente à orientação evidenciada pelos conectores argumentativos, os mais utilizados foram o “mas”, o “pois”, o “assim” e o “apesar de”, introduzindo argumentos e contra-argumentos que auxiliaram na construção dos pontos de vista assertados e na postura enunciativa de sobre-enunciação. Por fim, os resultados desse estudo contribuem ao desvelamento desse gênero textual discursivo, em seus aspectos estruturais, enunciativos e argumentativos, e aponta os mecanismos empregados pelos participantes na construção de textos modelos inseridos na composição desse certame tão relevante na conjuntura da educação básica brasileira. |
publishDate |
2023 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2023-11-13T22:42:36Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2023-11-13T22:42:36Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2023-09-01 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
format |
doctoralThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
ESTEVAM, Madson Bruno Soares. "A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa. Orientadora: Dra. Maria das Graças Soares Rodrigues. 2023. 321f. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55319 |
identifier_str_mv |
ESTEVAM, Madson Bruno Soares. "A meu ver outra forma de resolver essa questão seria": dispositivos enunciativos e orientação argumentativa em artigos de opinião finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa. Orientadora: Dra. Maria das Graças Soares Rodrigues. 2023. 321f. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023. |
url |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55319 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRN |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFRN instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) instacron:UFRN |
instname_str |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
instacron_str |
UFRN |
institution |
UFRN |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFRN |
collection |
Repositório Institucional da UFRN |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/55319/1/Meuveroutraforma_Estevam_2023.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
3bfb1fbc47d09ea24d5c2538c3208651 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1802117670884081664 |