Abordagens em música na educação básica: sugestões baseadas nas ideias de Murray Schafer
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45888 |
Resumo: | O trabalho a seguir tem por finalidade discutir abordagens metodológicas na educação básica baseando-se nas ideias de Raymond Murray Schafer. Presenciamos um breve resumo sobre a importância da música como um todo para o ser humano e a sociedade, além de debater sobre o pensamento tradicional e o pensamento do que é educação musical. Toda esta análise foi impulsionada pela obra de Schafer, nos mostrando as intenções e as contemplações que se subentendem na sua forma de lecionar. Por fim, espera-se que essa produção auxilie o professor em música nas escolas regulares, em considerar a inserção das sugestões de Schafer em suas metodologias de ensino, proporcionando um aprofundamento de suas próprias ideias e práticas pedagógicas. |
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Kempfer, Ana Ana Maria de Brito LimaGaulke, Tamar GenzBezerra, Edibergon VarelaFonseca, Maurício Eslabão da2022-02-08T19:53:26Z2022-02-08T19:53:26Z2022-01-24KEMPFER, Ana Maria de Brito Lima. Abordagens em música na educação básica: sugestões baseadas nas ideias de Murray Schafer. 2022. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Música), Escola de Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45888O trabalho a seguir tem por finalidade discutir abordagens metodológicas na educação básica baseando-se nas ideias de Raymond Murray Schafer. Presenciamos um breve resumo sobre a importância da música como um todo para o ser humano e a sociedade, além de debater sobre o pensamento tradicional e o pensamento do que é educação musical. Toda esta análise foi impulsionada pela obra de Schafer, nos mostrando as intenções e as contemplações que se subentendem na sua forma de lecionar. Por fim, espera-se que essa produção auxilie o professor em música nas escolas regulares, em considerar a inserção das sugestões de Schafer em suas metodologias de ensino, proporcionando um aprofundamento de suas próprias ideias e práticas pedagógicas.The following work aims to discuss methodological approaches in basic education based on the ideas of Raymond Murray Schafer. We witnessed a brief summary of the importance of music as a whole for human beings and society, in addition to debating traditional thinking and the thought of what music education is. All this analysis was driven by the work of Schafer, showing us the intentions and contemplations that are implied in their way of teaching. Finally, it is expected that this production will help the music teacher in regular schools, in considering the insertion of Schafer's suggestions in their teaching methodologies, providing a deepening of their own ideas and pedagogical practices.Universidade Federal do Rio Grande do NorteLicenciatura em MúsicaUFRNBrasilEscola de MúsicaArteEducação básicaEducação MusicalMurray SchaferMúsicaAbordagens em música na educação básica: sugestões baseadas nas ideias de Murray SchaferApproaches to music in basic education: suggestions based on the ideas of Murray Schaferinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALAbordagensEmMúsica_Kempfer_2022.pdfAbordagensEmMúsica_Kempfer_2022.pdfapplication/pdf340830https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/45888/1/AbordagensEmM%c3%basica_Kempfer_2022.pdfe22393f2329d458545cc3044b65cfc9dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/45888/2/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD52123456789/458882022-09-09 08:53:02.882oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2022-09-09T11:53:02Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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