Educação de surdos na Educação Infantil

• Autor(a) principal: Secundo, Josilene Alexandre Marques da Silva
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42005
• topic: Educação Infantil; Educação de Surdos; Educação Inclusiva; Educação

O artigo foi elaborado com o intuito de analisar, no âmbito legal, a educação dos surdos na Educação Infantil, sendo uma pesquisa documental, pautada nos documentos oficiais, e bibliográfica, respaldada pelos pensadores: Capovilla & Raphael (2001); Ferreira (2011); Fernandes (2015), dentre outros. O trabalho tem como objetivo analisar as diretrizes para a educação dos surdos, na escola inclusiva e na educação infantil dando enfoque ao bilinguismo como proposta educacional mais coerente às necessidades linguísticas dos alunos surdos. Ressalta-se a importância do uso efetivo da Língua Brasileira de Sinais – Libras – para o desenvolvimento cognitivo, por considerar que a mesma funciona como suporte do pensamento à criança surda. Destaca-se, ainda, a importância da efetivação do direito linguístico da criança surda em todos os espaços educativos e em todos os níveis de ensino dos educandos surdos (que são todas as leis e orientações que tratam do direito ao ensino de qualidade, voltados para o aluno com deficiência auditiva).