Percepção dos acadêmicos em relação às dificuldades no desenvolvimento de projetos de extensão universitária
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57476 |
Resumo: | A extensão complementa a formação dos universitários propiciando a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos nas atividades de ensino. Este projeto de extensão buscou compreender as dificuldades enfrentadas pelos estudantes de enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi da Universidade Federal do Rio Grande do Norte durante a participação nos projetos de extensão universitária da instituição por intermédio de um estudo de natureza descritivo-exploratória e analítica, com abordagem qualitativa, realizado com 15 discentes do curso de enfermagem da Faculdade de Ciência da Saúde, município de Santa Cruz/RN, que participaram ativamente de projetos de extensão. As dificuldades relatadas pelos estudantes voltaram-se para a questão da timidez, do despreparo na transmissão do conteúdo, da falta de materiais e da continuidade da ação de extensão. Também, vale lembrar que a extensão por vezes se torna o primeiro contato do aluno com a comunidade. Antes de sua inserção em determinadas ações, é essencial que o aluno receba uma capacitação que lhe forneça conhecimento acerca das características, demandas e especificidades do público com que atuará |
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Almeida Júnior, José Jailson deOliveira, Franklin Learcton Bezerra deSilva, Maria Leonor Paiva da2024-02-01T20:38:35Z2024-02-01T20:38:35Z2016ALMEIDA JÚNIOR, José Jailson de; SILVA, Maria Leonor Paiva da; OLIVEIRA, Franklin Learcton Bezerra de. Percepção dos acadêmicos em relação às dificuldades no desenvolvimento de projetos de extensão universitária. Revista Ciência em Extensão, v. 12, p. 18, 2016. Disponível em: https://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/article/viewFile/1234/1227. Acesso em: 22 dez. 2023.1679-4605https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57476A extensão complementa a formação dos universitários propiciando a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos nas atividades de ensino. Este projeto de extensão buscou compreender as dificuldades enfrentadas pelos estudantes de enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi da Universidade Federal do Rio Grande do Norte durante a participação nos projetos de extensão universitária da instituição por intermédio de um estudo de natureza descritivo-exploratória e analítica, com abordagem qualitativa, realizado com 15 discentes do curso de enfermagem da Faculdade de Ciência da Saúde, município de Santa Cruz/RN, que participaram ativamente de projetos de extensão. As dificuldades relatadas pelos estudantes voltaram-se para a questão da timidez, do despreparo na transmissão do conteúdo, da falta de materiais e da continuidade da ação de extensão. Também, vale lembrar que a extensão por vezes se torna o primeiro contato do aluno com a comunidade. Antes de sua inserção em determinadas ações, é essencial que o aluno receba uma capacitação que lhe forneça conhecimento acerca das características, demandas e especificidades do público com que atuaráIntroduction: The extension complements the training offered by the university and providing the practical application of acquired knowledge in teaching. Objective: To understand the difficulties faced by nursing students from the Trairi Health Sciences School of the Federal University of Rio Grande do Norte (FACIS / UFRN) for participation in university extension projects of the institution. Method: from study of analytical descriptive and exploratory nature with a qualitative approach, conducted with 15 students of the nursing course of FACIS / UFRN, district of Santa Cruz / RN, who actively participated in the extension projects. Results and discussion: difficulties reported by students were related the issue of shyness, lack of preparation to convey of content, lack of materials and the sustainability in extension project procedures. Remember that the extension sometimes becomes the first contact of the student with the community. Conclusion: A training before including the student in a given action is essential to let him/her know the social demandsUnesphttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt-brinfo:eu-repo/semantics/openAccessEnfermagemRelações comunidade-instituiçãoEducação em enfermagemConhecimentoNursingEducation nursingCommunity-institutional relationsKnowledgeRelaciones institucionales en la comunidadConocimientoEducación en enfermeríaPercepção dos acadêmicos em relação às dificuldades no desenvolvimento de projetos de extensão universitáriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALPercepcaoAcademicosDificuldades_AlmeidaJr_2016.pdfPercepcaoAcademicosDificuldades_AlmeidaJr_2016.pdfapplication/pdf292359https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57476/1/PercepcaoAcademicosDificuldades_AlmeidaJr_2016.pdf8a2346e04350c0fa3cfcf084e700e9e3MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57476/2/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD52123456789/574762024-02-01 17:39:48.238oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2024-02-01T20:39:48Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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