As dificuldades de aprendizagem em matemática: a percepção de um professor e seus alunos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ramos, Alice Emanuelly Andrade de Sousa
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42603
Resumo: Este trabalho busca identificar as dificuldades de aprendizagem em Matemática na percepção de um professor de sala de aula e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental - anos iniciais, de uma escola pública. Foram utilizados como instrumentos de pesquisa, dois questionários com questões abertas e fechadas, um para os alunos e outro para o professor. Os questionários foram analisados e seus resultados apresentados a fim de identificar quais eram as dificuldades de aprendizagem que geralmente permeiam o cotidiano escolar. Foi possível identificar algumas das possíveis dificuldades de ensino aprendizagem em matemática, que permeiam o cotidiano escolar dos alunos.
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