As características do trabalho remoto e os indicadores de qualidade de vida no trabalho: estudo em uma escola privada no município de Parnamirim-RN

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lemos, Letícia Oliveira
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48828
Resumo: Essa monografia tem como objetivo geral a análise da percepção dos colaboradores sobre os indicadores de QVT no colégio estudado e os aspectos do trabalho com o advento da pandemia do COVID-19. Caracteriza-se como um estudo quantitativo e descritivo, a partir de uma amostra por conveniência com 12 colaboradores. O instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário aplicado através do Google Forms contendo perguntas abertas e fechadas, baseadas no modelo BPSO-96 de Limongi-França (1996). A análise de dados ocorreu através da utilização do Excel e de análises estatísticas descritivas. Os resultados mostram que os colaboradores do ambiente escolar estudado conseguiram se adaptar de maneira positiva ao trabalho remoto, sendo viável a inserção do modelo híbrido e, além disso, também foi possível manter uma boa qualidade de vida no trabalho, exceto pela falta de oportunidades para ascensão profissional, indicando assim, a necessidade de plano de carreiras e possivelmente a implementação da “carreira em W”. Os resultados desse estudo poderão contribuir para maior compreensão teórica sobre a qualidade de vida no trabalho e o trabalho remoto e também servir como base para outras instituições que buscam analisar a percepção de seus colaboradores sobre a QVT durante o trabalho remoto ou que planejam implementar o modelo híbrido de trabalho.
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O instrumento de pesquisa utilizado foi um questionário aplicado através do Google Forms contendo perguntas abertas e fechadas, baseadas no modelo BPSO-96 de Limongi-França (1996). A análise de dados ocorreu através da utilização do Excel e de análises estatísticas descritivas. Os resultados mostram que os colaboradores do ambiente escolar estudado conseguiram se adaptar de maneira positiva ao trabalho remoto, sendo viável a inserção do modelo híbrido e, além disso, também foi possível manter uma boa qualidade de vida no trabalho, exceto pela falta de oportunidades para ascensão profissional, indicando assim, a necessidade de plano de carreiras e possivelmente a implementação da “carreira em W”. Os resultados desse estudo poderão contribuir para maior compreensão teórica sobre a qualidade de vida no trabalho e o trabalho remoto e também servir como base para outras instituições que buscam analisar a percepção de seus colaboradores sobre a QVT durante o trabalho remoto ou que planejam implementar o modelo híbrido de trabalho.This monograph has the general objective of analyzing the employees' perception of QWL indicators in the school studied and aspects of work with the advent of the COVID-19 pandemic. It is characterized as a quantitative study and descriptive, from a convenience sample with 12 collaborators. The research instrument used was a questionnaire applied through Google Forms containing open and closed questions, based on the BPSO-96 model from Limongi-France (1996). Data analysis took place through the use of Excel and descriptive statistical analyses. The results show that the employees of the studied school environment were able to adapt positively to remote work, making it feasible to insert the hybrid model and, in addition, it was also possible to maintain a good quality of life at work, except for the lack of opportunities for professional ascension, thus indicating the need for a career plan and possibly the implementation of the “career in W”. The results of this study may contribute to a greater theoretical understanding of the quality of life at work and remote work and also serve as a basis for other institutions that seek to analyze the perception of their employees about QWL during remote work or that plan to implement the hybrid model of work.Universidade Federal do Rio Grande do NorteAdministraçãoUFRNBrasilDepartamento de Ciências AdministrativasQualidade de vida no trabalhoTrabalho remotoPandemiaCovid-19Quality of life at workRemote workPandemicAs características do trabalho remoto e os indicadores de qualidade de vida no trabalho: estudo em uma escola privada no município de Parnamirim-RNinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALCaracteristicasTrabalhoRemoto_Lemos_2022.pdfCaracteristicasTrabalhoRemoto_Lemos_2022.pdfapplication/pdf2238779https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48828/1/CaracteristicasTrabalhoRemoto_Lemos_2022.pdfab67af00746612bb046fade88229067eMD51CaracteristicasTrabalhoRemoto_Lemos_2022.pdfCaracteristicasTrabalhoRemoto_Lemos_2022.pdfapplication/pdf2238273https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48828/3/CaracteristicasTrabalhoRemoto_Lemos_2022.pdf9f41a51c1a7a718cfccf47dcdc569c1cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/48828/4/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD54123456789/488282023-06-22 16:56:24.295oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-06-22T19:56:24Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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