A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barbosa, Maria Aline Rodrigues
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57021
Resumo: A inclusão é a chave para se alcançar a acessibilidade, empatia e respeito pelo próximo. Neste trabalho de conclusão de curso, será apresentado o referencial teórico com base em autores e estudiosos renomados, no sentido de evidenciar a trajetória das reivindicações familiares pela busca do reconhecimento do transtorno do espectro autista. A implementação de leis e políticas que assegurem uma vida digna para os autistas, correspondendo às suas necessidades. O papel crucial da escola como instituição secundária de desenvolvimento para alunos com TEA. Enfatizando a concepção de que a criança é um ser único que requer estímulos para se desenvolver e uma atenção especializada adequada a demandas de cada um deles. Por fim, a análise de duas entrevistas e dos dados acadêmicos fornecidos pelo Ministério da Educação, destacando os aspectos positivos e os desafios de garantir um ambiente qualificado para todos os estudantes.
id UFRN_5a0ba9b4afdd31b505b6a21fce5acad3
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/57021
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Barbosa, Maria Aline Rodrigueshttp://lattes.cnpq.br/5150903768494069http://lattes.cnpq.br/3895306086709129Tavares, Everkley Magno Freirehttp://lattes.cnpq.br/1495772400912825Silva, Camila Barretohttp://lattes.cnpq.br/6327753645411408Figueiredo, Fábio Fonseca2023-12-27T16:46:34Z2023-12-27T16:46:34Z2023-12-14BARBOSA, Maria Aline Rodrigues. A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental. 2023. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão de Políticas Públicas) - Instituto de Políticas Públicas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57021A inclusão é a chave para se alcançar a acessibilidade, empatia e respeito pelo próximo. Neste trabalho de conclusão de curso, será apresentado o referencial teórico com base em autores e estudiosos renomados, no sentido de evidenciar a trajetória das reivindicações familiares pela busca do reconhecimento do transtorno do espectro autista. A implementação de leis e políticas que assegurem uma vida digna para os autistas, correspondendo às suas necessidades. O papel crucial da escola como instituição secundária de desenvolvimento para alunos com TEA. Enfatizando a concepção de que a criança é um ser único que requer estímulos para se desenvolver e uma atenção especializada adequada a demandas de cada um deles. Por fim, a análise de duas entrevistas e dos dados acadêmicos fornecidos pelo Ministério da Educação, destacando os aspectos positivos e os desafios de garantir um ambiente qualificado para todos os estudantes.Inclusion is the key to achieving accessibility, empathy and respect for others. In this course conclusion work, the theoretical framework will be presented based on renowned authors and scholars, in order to highlight the trajectory of family demands for the search for recognition of autism spectrum disorder. The implementation of laws and policies that ensure a dignified life for autistic people, corresponding to their needs. The crucial role of the school as a secondary developmental institution for students with ASD. Emphasizing the concept that the child is a unique being that requires stimuli to develop and specialized attention appropriate to the demands of each of them. Finally, the analysis of two interviews and academic data provided by the Ministry of Education, highlighting the positive aspects and challenges of ensuring a qualified environment for all students.Universidade Federal do Rio Grande do NorteGestão de Políticas PúblicasUFRNBrasilInstituto de Políticas PúblicasAttribution-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCapacitaçãoEscolaInclusãoLegislaçãoTranstorno do espectro autistaA importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamentalThe importance of the inclusion process of autistic children in elementary schoolsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALTCC_Maria Aline.pdfTCC_Maria Aline.pdfapplication/pdf1148953https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57021/1/TCC_Maria%20Aline.pdf41756437c2900ffc6e3152cd8bd4e3baMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57021/2/license_rdfc4c98de35c20c53220c07884f4def27cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57021/3/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD53123456789/570212023-12-27 13:46:34.16oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-12-27T16:46:34Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv The importance of the inclusion process of autistic children in elementary schools
title A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental
spellingShingle A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental
Barbosa, Maria Aline Rodrigues
Capacitação
Escola
Inclusão
Legislação
Transtorno do espectro autista
title_short A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental
title_full A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental
title_fullStr A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental
title_full_unstemmed A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental
title_sort A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental
author Barbosa, Maria Aline Rodrigues
author_facet Barbosa, Maria Aline Rodrigues
author_role author
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/5150903768494069
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3895306086709129
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv Tavares, Everkley Magno Freire
dc.contributor.referees1Lattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/1495772400912825
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv Silva, Camila Barreto
dc.contributor.referees2Lattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6327753645411408
dc.contributor.author.fl_str_mv Barbosa, Maria Aline Rodrigues
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Figueiredo, Fábio Fonseca
contributor_str_mv Figueiredo, Fábio Fonseca
dc.subject.por.fl_str_mv Capacitação
Escola
Inclusão
Legislação
Transtorno do espectro autista
topic Capacitação
Escola
Inclusão
Legislação
Transtorno do espectro autista
description A inclusão é a chave para se alcançar a acessibilidade, empatia e respeito pelo próximo. Neste trabalho de conclusão de curso, será apresentado o referencial teórico com base em autores e estudiosos renomados, no sentido de evidenciar a trajetória das reivindicações familiares pela busca do reconhecimento do transtorno do espectro autista. A implementação de leis e políticas que assegurem uma vida digna para os autistas, correspondendo às suas necessidades. O papel crucial da escola como instituição secundária de desenvolvimento para alunos com TEA. Enfatizando a concepção de que a criança é um ser único que requer estímulos para se desenvolver e uma atenção especializada adequada a demandas de cada um deles. Por fim, a análise de duas entrevistas e dos dados acadêmicos fornecidos pelo Ministério da Educação, destacando os aspectos positivos e os desafios de garantir um ambiente qualificado para todos os estudantes.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-12-27T16:46:34Z
dc.date.available.fl_str_mv 2023-12-27T16:46:34Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-12-14
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv BARBOSA, Maria Aline Rodrigues. A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental. 2023. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão de Políticas Públicas) - Instituto de Políticas Públicas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57021
identifier_str_mv BARBOSA, Maria Aline Rodrigues. A importância do processo de inclusão de crianças autistas nas escolas de ensino fundamental. 2023. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão de Políticas Públicas) - Instituto de Políticas Públicas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.
url https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57021
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisher.program.fl_str_mv Gestão de Políticas Públicas
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFRN
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Instituto de Políticas Públicas
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57021/1/TCC_Maria%20Aline.pdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57021/2/license_rdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57021/3/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 41756437c2900ffc6e3152cd8bd4e3ba
c4c98de35c20c53220c07884f4def27c
e9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1814832951659069440

Registros relacionados