Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Farias, Fernando Lucas de Oliveira
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/28455
Resumo: O aprendizado de programação tem se demonstrado uma habilidade valiosa à formação de qualquer profissional, principalmente por se tratar de uma habilidade transversal relacionada à capacidade de sistematizar, analisar e resolver problemas em diferentes níveis de abstração e granularidade. O Ensino de programação, aliado ao desenvolvimento de sistemas para saúde por estudantes de cursos não ligados à computação, surge como contexto singular identificado no Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde - LAIS da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN que promove a formação de pesquisadores em sistemas para saúde oriundos dos mais diversos projetos e bases de pesquisa do laboratório. Neste contexto, a pesquisa tem como objetivo principal sistematizar este ecossistema de aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante relacionando 4 (quatro) etapas, 10 (dez) processos, 43 (quarenta e três) atividades e 3 (três) modelos para artefatos em ciclos iterativos e incrementais denominados sprints educacionais, facilitadas por mentores e tutores de aprendizagem que atuam em times auto-organizados e crossfuncionais formados por pesquisadores com perfis de personalidade, curso e área de atuação transversais, complementares e interdependentes. A metodologia da pesquisa tem natureza aplicada, objetivos guiados pela pesquisa exploratória, tipo quali-quantitativa e seus procedimentos técnicos disciplinados majoritariamente pela pesquisa-ação. As principais contribuições do trabalho têm como cerne a descrição de etapas, processos e atividades que auxiliam no aprendizado ativo de programação em perspectiva de um ecossistema integrado, revisão sistemática da literatura sobre aprendizagem ativa de programação e avaliação de feedbacks acerca do ecossistema coletados perante estudantes da Escola de Programação do LAIS/HUOL/UFRN.
id UFRN_66d1472ef7a4146bbc0de0d34b2b01ab
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/28455
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Farias, Fernando Lucas de OliveiraRehem Neto, Almerindo NascimentoOliveira, Luiz Affonso Henderson Guedes dePaiva, Maria Cristina Leandro deValentim, Ricardo Alexsandro de MedeirosNunes, Isabel Dillmann2020-02-07T19:50:53Z2020-02-07T19:50:53Z2019-12-16FARIAS, Fernando Lucas de Oliveira. Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante. 2019. 268f. Dissertação (Mestrado Profissional em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Instituto Metrópole Digital, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019.https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/28455O aprendizado de programação tem se demonstrado uma habilidade valiosa à formação de qualquer profissional, principalmente por se tratar de uma habilidade transversal relacionada à capacidade de sistematizar, analisar e resolver problemas em diferentes níveis de abstração e granularidade. O Ensino de programação, aliado ao desenvolvimento de sistemas para saúde por estudantes de cursos não ligados à computação, surge como contexto singular identificado no Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde - LAIS da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN que promove a formação de pesquisadores em sistemas para saúde oriundos dos mais diversos projetos e bases de pesquisa do laboratório. Neste contexto, a pesquisa tem como objetivo principal sistematizar este ecossistema de aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante relacionando 4 (quatro) etapas, 10 (dez) processos, 43 (quarenta e três) atividades e 3 (três) modelos para artefatos em ciclos iterativos e incrementais denominados sprints educacionais, facilitadas por mentores e tutores de aprendizagem que atuam em times auto-organizados e crossfuncionais formados por pesquisadores com perfis de personalidade, curso e área de atuação transversais, complementares e interdependentes. A metodologia da pesquisa tem natureza aplicada, objetivos guiados pela pesquisa exploratória, tipo quali-quantitativa e seus procedimentos técnicos disciplinados majoritariamente pela pesquisa-ação. As principais contribuições do trabalho têm como cerne a descrição de etapas, processos e atividades que auxiliam no aprendizado ativo de programação em perspectiva de um ecossistema integrado, revisão sistemática da literatura sobre aprendizagem ativa de programação e avaliação de feedbacks acerca do ecossistema coletados perante estudantes da Escola de Programação do LAIS/HUOL/UFRN.Programming learning has proved to be a valuable skill for the education of any professional, mainly because it is a transversal skill related to the ability to systematize, analyze and solve problems at different levels of abstraction and granularity. Programming teaching, together with the development of health systems by students from non-computer courses, emerges as a unique context identified in the Health Technological Innovation Laboratory - LAIS of the Federal University of Rio Grande do Norte - UFRN, which promotes the formation of researchers in health systems from various laboratory projects and research bases. In this context, the main objective of this research is to systematize this active learning ecosystem of programming centered on the student experience by relating 4 (four) steps, 10 (ten) processes, 43 (forty three) activities and 3 (three) models for artifacts. in iterative and incremental cycles called educational sprints, facilitated by mentors and learning tutors working in self-organized and cross-functional teams of researchers with cross-cutting, complementary, and interdependent personality profiles, course, and field of expertise. The research methodology has an applied nature, objectives guided by exploratory research, qualitative and quantitative and its technical procedures mainly disciplined by action research. The main contributions of this work are the description of steps, processes and activities that assist in active programming learning in perspective of an integrated ecosystem, systematic review of the literature on active programming learning and evaluation of feedback about ecosystem collected from students of the LAIS / HUOL / UFRN Programming School.CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOAprendizagem de programaçãoeduScrumSprint educacionalMetodologias ativas de ensinoDesenvolvimento de sistemas para saúdeEcossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudanteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAISUFRNBrasilinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNTEXTEcossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdf.txtEcossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdf.txtExtracted texttext/plain412628https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/28455/2/Ecossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdf.txtbaa8b570e54781424832cde0065ca90fMD52THUMBNAILEcossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdf.jpgEcossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1393https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/28455/3/Ecossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdf.jpg68ef8770ca5455cf0c4f3a8bf8a7b83aMD53ORIGINALEcossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdfapplication/pdf6328433https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/28455/1/Ecossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdf4452f49fd2c6a89642ff3bfc1299c151MD51123456789/284552020-02-09 04:29:17.449oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/28455Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2020-02-09T07:29:17Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante
title Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante
spellingShingle Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante
Farias, Fernando Lucas de Oliveira
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Aprendizagem de programação
eduScrum
Sprint educacional
Metodologias ativas de ensino
Desenvolvimento de sistemas para saúde
title_short Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante
title_full Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante
title_fullStr Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante
title_full_unstemmed Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante
title_sort Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante
author Farias, Fernando Lucas de Oliveira
author_facet Farias, Fernando Lucas de Oliveira
author_role author
dc.contributor.authorID.pt_BR.fl_str_mv
dc.contributor.advisorID.pt_BR.fl_str_mv
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv Rehem Neto, Almerindo Nascimento
dc.contributor.referees1ID.pt_BR.fl_str_mv
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv Oliveira, Luiz Affonso Henderson Guedes de
dc.contributor.referees2ID.pt_BR.fl_str_mv
dc.contributor.referees3.none.fl_str_mv Paiva, Maria Cristina Leandro de
dc.contributor.referees3ID.pt_BR.fl_str_mv
dc.contributor.referees4.none.fl_str_mv Valentim, Ricardo Alexsandro de Medeiros
dc.contributor.referees4ID.pt_BR.fl_str_mv
dc.contributor.author.fl_str_mv Farias, Fernando Lucas de Oliveira
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Nunes, Isabel Dillmann
contributor_str_mv Nunes, Isabel Dillmann
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Aprendizagem de programação
eduScrum
Sprint educacional
Metodologias ativas de ensino
Desenvolvimento de sistemas para saúde
dc.subject.por.fl_str_mv Aprendizagem de programação
eduScrum
Sprint educacional
Metodologias ativas de ensino
Desenvolvimento de sistemas para saúde
description O aprendizado de programação tem se demonstrado uma habilidade valiosa à formação de qualquer profissional, principalmente por se tratar de uma habilidade transversal relacionada à capacidade de sistematizar, analisar e resolver problemas em diferentes níveis de abstração e granularidade. O Ensino de programação, aliado ao desenvolvimento de sistemas para saúde por estudantes de cursos não ligados à computação, surge como contexto singular identificado no Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde - LAIS da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN que promove a formação de pesquisadores em sistemas para saúde oriundos dos mais diversos projetos e bases de pesquisa do laboratório. Neste contexto, a pesquisa tem como objetivo principal sistematizar este ecossistema de aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante relacionando 4 (quatro) etapas, 10 (dez) processos, 43 (quarenta e três) atividades e 3 (três) modelos para artefatos em ciclos iterativos e incrementais denominados sprints educacionais, facilitadas por mentores e tutores de aprendizagem que atuam em times auto-organizados e crossfuncionais formados por pesquisadores com perfis de personalidade, curso e área de atuação transversais, complementares e interdependentes. A metodologia da pesquisa tem natureza aplicada, objetivos guiados pela pesquisa exploratória, tipo quali-quantitativa e seus procedimentos técnicos disciplinados majoritariamente pela pesquisa-ação. As principais contribuições do trabalho têm como cerne a descrição de etapas, processos e atividades que auxiliam no aprendizado ativo de programação em perspectiva de um ecossistema integrado, revisão sistemática da literatura sobre aprendizagem ativa de programação e avaliação de feedbacks acerca do ecossistema coletados perante estudantes da Escola de Programação do LAIS/HUOL/UFRN.
publishDate 2019
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-12-16
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-02-07T19:50:53Z
dc.date.available.fl_str_mv 2020-02-07T19:50:53Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv FARIAS, Fernando Lucas de Oliveira. Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante. 2019. 268f. Dissertação (Mestrado Profissional em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Instituto Metrópole Digital, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/28455
identifier_str_mv FARIAS, Fernando Lucas de Oliveira. Ecossistema para aprendizagem ativa de programação centrado na experiência do estudante. 2019. 268f. Dissertação (Mestrado Profissional em Inovação em Tecnologias Educacionais) - Instituto Metrópole Digital, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019.
url https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/28455
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.program.fl_str_mv PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFRN
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/28455/2/Ecossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdf.txt
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/28455/3/Ecossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdf.jpg
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/28455/1/Ecossistemaaprendizagemativa_Farias_2019.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv baa8b570e54781424832cde0065ca90f
68ef8770ca5455cf0c4f3a8bf8a7b83a
4452f49fd2c6a89642ff3bfc1299c151
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1802117861258297344

Registros relacionados