Estratégias de socialização e aprendizagem na modalidade EAD: uma análise da turma de Pedagogia da UFRN

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Danniela Ernesto de Lima e
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41957
Resumo: O estudo proposto é uma análise das estratégias de socialização que os estudantes da turma de pedagogia/ EaD – UFRN 2012.2, utilizam para alcançar os objetivos da aprendizagem durante o processo de formação. Pesquisa desenvolvida utilizando instrumento de questionário virtual e analisa em uma perspectiva sociobiográfica que conflitam minhas próprias considerações sobre os processos de ensino, já que sou estudante da turma, com as de parte dos colegas. A pesquisa apresenta contribuições para estudos acadêmicos na relevância das aprendizagens na educação á distância com atenção o olhar do estudante a cerca dos processos envolvidos e estratégias que adotam para alcançar seus objetivos na aprendizagem, além de compartilhar as fragilidades existentes na formação á distância. As análises foram fundamentadas em referenciais teóricos que possibilitaram a compreensão e contribuições da socialização nos desafios e descobertas para se chegar ao fim desejado pelo estudante.
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