Avaliação do bacharelado em Gestão de Políticas Públicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte a partir da percepção dos docentes, discentes e egressos, dez anos após a implantação do curso

• Autor(a) principal: Silva, Kalazans Louzá Bezerra
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41575
• topic: Formação em Políticas Públicas; Expansão Universitária; Avaliação do Ensino Superior; Public Policy Training; University expansion; Higher Education Evaluation

O presente trabalho trata da avaliação de eficácia do bacharelado em Gestão de Políticas Públicas (GPP) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte a partir da percepção dos docentes, discentes e egressos, dez anos após a implantação do curso. A pesquisa se justifica pela importância de se conhecer como o curso é avaliado quanto ao cumprimento dos objetivos estabelecidos no novo projeto pedagógico implementado recentemente para adaptação às Diretrizes Curriculares Nacionais e inserção no Campo de Públicas. Para tanto, se buscou conhecer a origem e o histórico da graduação em GPP e a avaliação sob a percepção dos docentes, discentes e egressos, suas convergências e divergências sobre a eficácia da implantação do curso. A pesquisa empírica foi realizada pelo método misto (qualitativa e quantitativa) e obteve-se como resultado que o curso foi implantado por meio do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI); os atores pesquisados avaliam como eficaz a proposta implantada no curso; entre os pesquisados há convergências na maioria dos pontos, mas existem divergências entre eles em alguns dos objetivos avaliados. Por fim, diante do estudo realizado e das respostas obtidas, conclui-se que apesar de uma avaliação positiva, a pesquisa identificou ineficácias localizadas que precisam ser corrigidas.