Formação pelo trabalho: a experiência da planificação da atenção primária à saúde (PAPS) como estratégia de educação permanente na região do Seridó potiguar

• Autor(a) principal: Farias, Gydila Marie Costa de
• Data de Publicação: 2021
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/44363
• topic: Atenção Primária em Saúde.; Primary health care.; Educação permanente.; Education permanent.; Sistema único de saúde.; Unified health system.

A formação no loco do Sistema Único de Saúde (SUS) é concebida como competência institucional desde a sua criação. Diante disto, avanços surgiram para a consolidação da Educação Permanente em Saúde (EPS). Porém, algumas lacunas impactam sua efetivação mediante as singularidades que a saúde apresenta no contexto locorregional. No cenário potiguar, duas estratégias destacam-se, pois visam assegurar uma formação em serviço, a saber: 1) O Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica (PRMAB) da Escola Multicampi de Ciências Médicas (EMCM) e, 2) O projeto Organização da Atenção Ambulatorial Especializada em Rede com a Atenção Primária à Saúde (PlanificaSUS) idealizado pelo Conselho Nacional de Secretário de Saúde (CONASS) em implementação na IV região de Saúde do Rio Grande do Norte. Objetivo geral: Compreender de que forma o PlanificaSUS contribui na formação dos profissionais de saúde e profissionais-residentes inseridos na APS do município de Currais Novos – RN. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-participante, envolvendo os profissionais inseridos no PlanificaSUS do município de Currais Novos. Tendo enquanto aporte teórico metodológico a teoria fundamentada em dados (TFD), no intuito de conceber uma teoria indutiva mediante a construção de categorias analíticas. Resultados: O PlanificaSUS corroborou com a compreensão do processo de trabalho dos atores sociais envolvidos no projeto, porém, ao se tratar de um processo complexo, deve buscar outras abordagens metodológicas que fortaleça o diálogo no cotidiano dos serviços, propiciando melhorias na gestão, aperfeiçoando os recursos e os serviços tendo em vista que a metodologia adotada no processo reverberou em dicotomias importantes para a efetivação da EPS. Conclusão: O PlanificaSUS tendo como estratégia metodológica a EPS, deve promover em maior extensão a democratização e a colaboração no processo de ensino-aprendizagem que incorpore usuários, trabalhadores, gestores, a fim de atender as necessidades em saúde locorregionais.