Quando dentro é estar fora: práticas de inclusão educativa de um estagiário de pedagogia
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42072 |
Resumo: | O presente relatório tem a finalidade de apresentar como foi desenvolvido o trabalho de TCC na modalidade vídeo. O tema abordado na filmagem foi “A inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais na escola”. O vídeo, no formato MP4, resolução full HD 1920x1080, com duração de 14m30s (Catorze minutos e trinta segundos), a disposição através do link https://youtu.be/rWeEWJZWp6U, com objetivo geral de documentar experiência de um estagiário de Pedagogia no processo de inclusão de um aluno com Síndrome de Down tem como título Quando Dentro é Estar Fora: Práticas de Inclusão Educativa de um Estagiário de Pedagogia. Os objetivos específicos do vídeo foram apresentar o histórico do aluno antes e após o contato com o estagiário, especificar as estratégias utilizadas no período de intervenção e mostrar os resultados alcançados como um exemplo que pode servir de base para outros trabalhos. |
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