O RPG DE MESA NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS: UMA EXPERIÊNCIA EM UM 5° ANO DO FUNDAMENTAL

• Autor(a) principal: Souza Júnior, Carlos José de Araújo
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56855
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES; RPG; Role Playing Game; Jogos; Lúdico; Ensino de Artes Visuais.; RPG; Role Playing Game; Games; Playful; Teaching Visual Arts.

Com o intuito de pensar e propor práticas pedagógicas inovadoras e lúdicas, esta pesquisa trata da utilização do RPG (Role Playing Game) de mesa no processo de ensino em Artes Visuais. Para tal, o foco concentra-se nas escolhas das habilidades e competências da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) a serem trabalhadas, bem como nos conhecimentos de artes visuais significativos para determinado grupo escolar. O estudo em questão objetiva relatar, de forma crítica, a criação e aplicação de proposta pedagógica para uma turma de 5º ano do ensino fundamental I, de uma escola pública na cidade de Natal/RN. Os pontos principais para a análise do relato giram em torno da adequação da proposta pedagógica aos objetivos elencados para serem trabalhados com os alunos, quais sejam: trabalho em equipe e busca ativa por conhecimentos específicos da história da arte grega. Para além desses, como perspectivas de ensino, avaliar se a proposta alcançou contemplar a Abordagem Triangular (Ana Mae Barbosa) nos seus aspectos de leitura de imagem - contextualização de obras - produção de arte, se gerou engajamento de aprendizagem nos estudantes, e pôde ser realizada de forma interdisciplinar.