Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42112 |
Resumo: | The aim of this paper is to analyze the process of inclusion and integration in the early grades of teaching and learning, with the possibility of including without segregating. But also show that the cognitive of a child with mental retardation, accompanied by specialist teachers in special education, may develop in the educational field. For conceptual delimitation start from readings taken in the works of Carvalho (2003), Jannuzzi (2006), Voivodic (2004), among other employees of inclusive education. Working then the question of pedagogical practice used by the school for the inclusion of students with Down syndrome. The intention of this research was also to offer subsidies that contribute to a focused reflection to inclusive education. |
id |
UFRN_7e1aea5ce32eb5f3fc7790767c778349 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/42112 |
network_acronym_str |
UFRN |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFRN |
repository_id_str |
|
spelling |
Basílio, Robson OliveiraLima, Bruno de OliveiraViveiros, Kilza Fernanda Moreira deLopes, Pedro Isaac XimenesLima, Bruno de Oliveira2016-08-15T20:07:01Z2021-10-05T14:28:21Z2016-08-15T20:07:01Z2021-10-05T14:28:21Z20162012034186BASÍLIO, Robson Oliveira. Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN. 2016. 24f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42112The aim of this paper is to analyze the process of inclusion and integration in the early grades of teaching and learning, with the possibility of including without segregating. But also show that the cognitive of a child with mental retardation, accompanied by specialist teachers in special education, may develop in the educational field. For conceptual delimitation start from readings taken in the works of Carvalho (2003), Jannuzzi (2006), Voivodic (2004), among other employees of inclusive education. Working then the question of pedagogical practice used by the school for the inclusion of students with Down syndrome. The intention of this research was also to offer subsidies that contribute to a focused reflection to inclusive education.O objetivo do presente artigo é analisar o processo de inclusão e integração nas séries iniciais de ensino-aprendizagem, contando com a possibilidade de incluir sem segregar. Como também, mostrar que o cognitivo de uma criança com retraso mental, acompanhado de docentes especializados em educação especial, pode desenvolver-se no âmbito educacional. Para delimitação conceitual partimos de leituras feitas nas obras de Carvalho (2003), Jannuzzi (2006), Voivodic (2004), entre outros colaboradores da educação inclusiva. Trabalhando em seguida a questão da prática pedagógica utilizada pela escola para a inclusão dos alunos com Síndrome de Down. A intenção desta pesquisa foi também oferecer subsídios que contribuam para uma reflexão voltada à educação inclusiva.Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilPedagogia EADAtendimento Educacional EspecializadoEducação inclusivaSíndrome de DownAttendant Special EducationEducation InclusionDown's syndromeEducaçãoReflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RNinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNTEXTReflexõesAcercaDaInclusãoEducandosSíndromeDeDown_Artigo_2016.pdf.txtExtracted texttext/plain54869https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42112/1/Reflex%c3%b5esAcercaDaInclus%c3%a3oEducandosS%c3%adndromeDeDown_Artigo_2016.pdf.txt38d4aecbd8c92f28d5262b6fa42225afMD51ORIGINALReflexõesAcercaDaInclusãoEducandosSíndromeDeDown_Artigo_2016.pdfapplication/pdf634042https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42112/2/Reflex%c3%b5esAcercaDaInclus%c3%a3oEducandosS%c3%adndromeDeDown_Artigo_2016.pdf400be8cf225586e6be552e86bf3d0512MD52LICENSElicense.txttext/plain756https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42112/3/license.txta80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43MD53123456789/421122021-10-05 11:28:22.071oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2021-10-05T14:28:22Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
dc.title.pr_BR.fl_str_mv |
Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN |
title |
Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN |
spellingShingle |
Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN Basílio, Robson Oliveira Atendimento Educacional Especializado Educação inclusiva Síndrome de Down Attendant Special Education Education Inclusion Down's syndrome Educação |
title_short |
Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN |
title_full |
Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN |
title_fullStr |
Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN |
title_full_unstemmed |
Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN |
title_sort |
Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN |
author |
Basílio, Robson Oliveira |
author_facet |
Basílio, Robson Oliveira |
author_role |
author |
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv |
Lima, Bruno de Oliveira |
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv |
Viveiros, Kilza Fernanda Moreira de |
dc.contributor.referees3.none.fl_str_mv |
Lopes, Pedro Isaac Ximenes |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Basílio, Robson Oliveira |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Lima, Bruno de Oliveira |
contributor_str_mv |
Lima, Bruno de Oliveira |
dc.subject.pr_BR.fl_str_mv |
Atendimento Educacional Especializado Educação inclusiva Síndrome de Down Attendant Special Education Education Inclusion Down's syndrome |
topic |
Atendimento Educacional Especializado Educação inclusiva Síndrome de Down Attendant Special Education Education Inclusion Down's syndrome Educação |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
Educação |
description |
The aim of this paper is to analyze the process of inclusion and integration in the early grades of teaching and learning, with the possibility of including without segregating. But also show that the cognitive of a child with mental retardation, accompanied by specialist teachers in special education, may develop in the educational field. For conceptual delimitation start from readings taken in the works of Carvalho (2003), Jannuzzi (2006), Voivodic (2004), among other employees of inclusive education. Working then the question of pedagogical practice used by the school for the inclusion of students with Down syndrome. The intention of this research was also to offer subsidies that contribute to a focused reflection to inclusive education. |
publishDate |
2016 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2016-08-15T20:07:01Z 2021-10-05T14:28:21Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2016-08-15T20:07:01Z 2021-10-05T14:28:21Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2016 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.pr_BR.fl_str_mv |
2012034186 |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
BASÍLIO, Robson Oliveira. Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN. 2016. 24f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42112 |
identifier_str_mv |
2012034186 BASÍLIO, Robson Oliveira. Reflexões acerca da inclusão de educandos com Síndrome de Down (SD): estudo de campo na Escola Estadual Barão de Ceará-Mirim/RN. 2016. 24f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016. |
url |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42112 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRN |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Pedagogia EAD |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFRN instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) instacron:UFRN |
instname_str |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
instacron_str |
UFRN |
institution |
UFRN |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFRN |
collection |
Repositório Institucional da UFRN |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42112/1/Reflex%c3%b5esAcercaDaInclus%c3%a3oEducandosS%c3%adndromeDeDown_Artigo_2016.pdf.txt https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42112/2/Reflex%c3%b5esAcercaDaInclus%c3%a3oEducandosS%c3%adndromeDeDown_Artigo_2016.pdf https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42112/3/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
38d4aecbd8c92f28d5262b6fa42225af 400be8cf225586e6be552e86bf3d0512 a80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1802117571138289664 |