Microcefalia e Inclusão: desafios e perspectivas no contexto educacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dantas, Denise Medeiros
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42110
Resumo: O presente trabalho refere-se a uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico e documental sobre a Microcefalia e a Inclusão Escolar. Para tanto, foi realizado um breve histórico sobre a Educação Especial no Brasil e no mundo, bem como sobre a Microcefalia, suas causas e os danos causados por essa malformação genética, assim como os desafios e estratégias de inclusão escolar. Serão estudados os autores que desenvolvem pesquisas voltados à compreensão do tema aqui proposto, tais como: Flor (2017), Silva (2018), Norbert (2016), Nepomuceno (2017), Lopes (2017), Villachan-Lyra (2018), dentre outros. Neste estudo observou-se que os desafios para a inclusão são muitos, mas que existem algumas estratégias que podem ser desenvolvidas no âmbito escolar e que contribuem para o desenvolvimento da criança com Microcefalia. E, por fim, percebeu-se que diante da complexidade e abrangência da temática, a mesma requer aprofundamento e continuidade em estudos futuros.
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