Bullying: qual o papel da escola e do pedagogo?

• Autor(a) principal: Vieira, Maraynne Furtado
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42183
• topic: Bullying; Violência Escolar; Papel do Pedagogo; Educação

O termo bullying tem sua origem na língua inglesa, e sua definição mais comumente empregada é a de qualquer tipo de abuso contínuo, físico ou verbal, com a intenção de ferir, onde existe um desequilíbrio de poder entre aquele que pratica e aquele que é vitimizado. Falar sobre bullying é relevante para que haja a conscientização de todos os envolvidos direta e indiretamente. Neste artigo serão apresentadas considerações acerca do papel da escola e do pedagogo em situações de bullying, de maneira que se possa compreender o que é o bullying, como ocorre, quem são os envolvidos, de que maneira se pode prevenir e que tipo de consequência sofrem todos aqueles que tomam parte, de alguma forma, nesta prática que está presente no convívio social de forma geral, sendo o foco desta pesquisa o tema inserido no contexto escolar. O objetivo deste estudo é conhecer as práticas de violência presentes no ambiente escolar para que seja possível identificar como a escola e o pedagogo podem realizar intervenções em situações de bullying. A metodologia utilizada foi baseada em revisão bibliográfica qualitativa no sentido de eleger um referencial teórico que propiciasse uma visão qualificada sobre a temática. A pesquisa apontou que o referido tema vem ganhando destaque nas publicações científicas. Despertando assim, o interesse das mais diversas áreas. Como solução para o problema, o caminho apontado será o diálogo e prevenção, tanto na família quanto na escola.