A arte na formação integral do sujeito

• Autor(a) principal: Silva, Mozart Regis da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52659
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES; Arte; Educação integral; Formação humana

Compreende-se que a arte é um elemento fundamental para o desenvolvimento de aspectos sensíveis, criativos, críticos e sociais na formação humana, neste contexto, se faz essencial que saibamos como ela é trabalhada dentro da perspectiva da formação integral dos sujeitos. Baseado em um estudo feito em retrospectiva, este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de cunho qualitativo destinada aos docentes licenciados em pedagogia, que atuam na educação infantil. Foi realizada no Seridó potiguar do estado do Rio Grande do Norte, que teve como objetivo principal analisar a arte na prática pedagógica dos professores para a formação integral dos sujeitos. A análise dos dados oriundos a pesquisa possui grau comparativo (porém não competitivo) em relação as realidades vividas pelos educadores, ao passo em que realizamos um levantamento bibliográfico de aproximação com o tema central. Finaliza-se o artigo com a análise dos discursos a qual se alcançou contato através da pesquisa focal realizada e do questionário aplicado aos participantes, e como considerações finais argumenta-se que a arte é indispensável a educação e formação humana, mas para que haja total efetividade, faz-se necessário atentar-se aos possíveis obstáculos, tais como: despreparação profissional, a falta de incentivo, o acesso as artes, e a polarização que há entre artes consideradas “populares” e as consideradas “elitistas”.