Effect of a psychomotor intervention program for children with ADHD

• Autor(a) principal: Azoni, Cíntia Alves Salgado
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Fernandes, Mariana Coelho Carvalho, Ciasca, Sylvia Maria, Capelatto, Iuri Victor
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: eng
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52446; http://dx.doi.org/10.22491/1678-4669.20190001
• topic: transtorno do déficit de atenção com hiperatividade; desempenho psicomotor; atenção; funções executivas; trastorno del déficit de atención con hiperactividad; rendimiento psicomotor;; funciones ejecutivas; atención; attention deficit hyperactivity disorder; psychomotor performance; attention; executive functions

Efeito de um programa de intervenção psicomotora para crianças com TDAH. Este trabalho verificou a eficácia de um programa de intervenção psicomotora para crianças com TDAH. O estudo comparou o desempenho psicomotor e cognitivo de crianças com TDAH submetidas e não submetidas a intervenção psicomotora. Participaram do estudo 26 crianças do sexo masculino, sendo 14 com TDAH, divididas em grupo experimental I e II (GE I / GE II), e 12 com desenvolvimento típico agrupados no grupo controle (GC). As crianças do GE realizaram avaliação psicomotora e cognitiva nos dois momentos, pré e pós-intervenção e foram comparadas ao GC na avaliação após a intervenção. Houve diferenças estatisticamente significativas nos escores de classificação do perfil psicomotor e nos testes de atenção e funções executivas. Foi observada uma tendência de melhora indicado pelo aumento das médias das funções de noção de corpo, equilibração, estruturação espaço temporal, praxia fina, lateralidade e tonicidade, respectivamente. Os resultados sugerem que a intervenção psicomotora foi eficaz para o tratamento das crianças com TDAH deste estudo